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因特网——健康教育的第四媒体

一、媒体的传统格局与第四媒体报纸、期刊是最早的公众传媒,它以纸张为介质,阅读方便,不受时间限制,因而被称为第一媒体。广播和电视以电磁场为介质,用声音、活动视像为主要形式,传播迅速,形象生动,拥有最广大的用户,分别被称为第二媒体和第三媒体。进入90年代以来,因特网异军突起,拉起挑战前三种体媒的架势,被称为第四媒体。近几年中国的互联网发展十分迅速。国内四大因特网络,尤其是Chinanet的快速发展,推动了我国Internet用户群持续、快速、稳定的增长。根据CNNIC(中国互联网信息中心)调查:截止到1998年12月31日,中国的因特网用户已达210万[1]。二、因特网上的健康资源Internet上有着丰富的生物医学资源和健康科普资源。可通过文字、图像、声音等提供各类资料,并可用各种形式交换、讨论疾病的诊疗经验和感受。1、电子邮件电子邮件不但可以传送病历等文字资料,还可以传播相关的辅助检查结果。如肺的呼吸音、病人的CT、x线检查结果...  (本文共3页) 阅读全文>>

《华北煤炭医学院学报》1999年06期
华北煤炭医学院学报

浅析护士在健康教育中存在的问题及对策

健康教育是以社会群体为对象,通过生理的、心理的、社会的以及与健康密切相关的知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,建立科学的生活方式,使人人具有自我保健能力,进而达到在精神、躯体、社会交往等方面保持健全的状态[’]。健康教育也是医院整体护理的重要组成部分。在整体护理中,作为健康教育主体的护主,透过与患者的沟通,把相关的保健知识有目的、有计划地传话给患者,使患者和家属共同参与治疗和护理,促进疾病康复.但临床实践中仍存在着一些制约健康教育发展的问题,很值得我们思考。下面就护士在健康教育中存在的问题及解决对策谈一讲我们的认识和看法。互问题1.三护理观念陈旧,服务意识差多年来护理工作由于一直沿用传统的功能制护理,附属于医疗,单调、机械而缺乏主动性,使人们乃至医生、护士本身都错误地认为护理工作仅仅是执行医嘱,简单地打针、发药。这种传统的旧思想在人们头脑中已根深蒂固,柬四着护土的行为,使之不能主动地为患者服务,不能主动地接近患者,从而,也就...  (本文共1页) 阅读全文>>

《柳州医学》2008年03期
柳州医学

健康教育对糖尿病患者的作用

为提高糖尿病患者的生活质量,减少并发症的发生,我科2000~2006年对60名糖尿病患者实施健康宣教,现总结如下。1对象与方法1·160例中,男性40例,女性20例,年龄19-87岁,有并发症者24例,无并发症者36例。1·2方法通过宣传栏、板报、讲解及发放有关资料让患者阅读等形式,由专业护士定期指导和各班护理随机指导。2教育内容2·1饮食指导告知患者适当节制饮食,对控制病情发展,延缓并发症具有重要作用,是治疗各型糖尿病的基础治疗措施,可采用与患者交流及患者现身说法等形式,增强健康教育的效果。饮食原则①少食多餐,限制热量,早餐要少,因上午肝糖原分解旺盛,易发生早餐后高血糖。②多食粗纤维食物,如糙米、面、蔬菜、土豆等。因粗纤维食物能增加胃肠道蠕动,促进排空,减少消化吸收,有利于血糖的控制。③合理安排膳食结构,禁食纯糖。④烹调宜用植物油。食用西红柿、萝卜等含糖量低的瓜果蔬菜,尽量限制动物内脏、动物油脂、鱼籽、虾、奶油蛋黄及油炸仪器。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《民办高等教育研究》2015年04期
民办高等教育研究

试论陶行知的“健康堡垒”建设思想及其现实镜鉴

陶行知(1891-1946)是中国现代教育史上著名须给学生一种生活力,使他们可以单独或共同征服的人民教育家,同时又是坚定的民主战士和大众诗自然,改造社会”,①“为国家为民族而尊重着每一个人。毛泽东赞扬他是“伟大的人民教育家”,周恩来身体的健康。”在抗日战争时,他呼吁:“这身体不属评价他是“一个无保留追随党的党外布尔什维克”,于自己,我们的生活是为整个民族乃至新人类所有,宋庆龄也赞颂他是“万世师表”。陶行知先生的教我们要以卫生教育与环境卫生来代替医生,造成健育思想博大精深,且随着教育改革的深入愈富其时康的堡垒,使得一点一滴的生活力与创造力都不致代气息和指导意义。近年来,教育界对陶行知先生浪费。尤其是每一个人自己要爱惜他的身体。这身的研究日益增多,使得陶先生的教育思想、观点纤毫体要留着、锻炼着,与民族和新人类的敌人拼。浪费毕见,但是从健康教育这个角度研究的文章尚不多自己的精力以至于夭折,便等于敌人之帮凶而成为见。陶行知先生虽然没有专...  (本文共5页) 阅读全文>>

《吉林医学信息》2008年Z1期
吉林医学信息

糖尿病患者的健康教育

糖尿病是一种慢性病,患者不可能长年住在医院治疗。因此,对糖尿病患者及其家人要饮食调节、药物治疗、心理疏导及规律运动几方面进行健康指导,使之掌握在家中防治此病的具体措施和方法,是使患者达到良好治疗效果的基础。随着医学科学的发展及疾病谱的改变,人们的就医观念及就诊时的需求心理发生了巨大变化。他们不仅要求就诊时得到疾病的治疗·,更希望得到相关知识的指导。在2007年,我科共收治糖尿病患者21例,都收倒了良好的治疗效果,从而体现了健康教育的重要性。在多年的临床工作中,通过以下几个方面的健康教育,使糖尿病患者的治疗和促进病情稳定取得了较好的效果。1饮食指导患者每日所需的饮食数量、质量、餐次,根据其病情、体型、年龄、生活习惯及家庭经济状况而定。进餐必须定时、定量,不可随意加减,特别是参加聚会或宴请时更应引起注意。1.1普通型糖尿病患者:每日主食250一3009,副食选用瘦肉、豆制品、蔬菜、鱼、虾等,根据食物所含营养成分及患者的经济条件合理搭...  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林医学信息》2008年Z1期
吉林医学信息

浅谈二级医院门诊患者的健康教育

健康教育是指导人们建立科学的生活方式,学会利用健康知识及现代检查设施,对疾病做到早发现,早治疗,采取措施早预防。健康教育符合护理工作的现代观念。1门诊病人的特点1.1门诊病人的流动性大:①每日门诊的就诊业务量无法估计,每个病人的疾病病因、病种、预后各有差异。②就诊病人的职业、性别、年龄、生理、心理状况、文化习俗,对医疗的希望、需求无从知晓。1 .2门诊病人相对停留时间较住院病人要短的多。1.3门诊病人的心理特征凡来诊者最关心的问题:①自己究竟患了什么病,能否很快治愈,有什么药是特效?②希望明确诊断,得到最佳治疗方案,争取早看完早离开,最好不要住院治疗。2门诊健康教育的对策门诊病人的特点是健康教育具有很大的被动性,为了掌握门诊健康教育的主动权,减少和克服被动的局面,医药护技人员须做到如下几点。2.1要因人、因病、因情况实施健康教育。病人是求医而来,因而健康教育要伴随医疗活动的全过程。门诊中有什么样的病人,就应该以这些病的防治宣传为...  (本文共2页) 阅读全文>>