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合理利用体育游戏提高高职体育教学水平

一、体育游戏在体育课教学中的意义作用(一)游戏在体育课中的吸引力,提高学生品德修养当前,高职院校的学生普遍文化素质较低,自律意识较差,但是思维活跃、开放,不愿被严格管束。体育游戏大多是集体活动,由于预先游戏角色的定位,需要学生的普遍参与,在游戏过程中,可以充分引导学生融入角色,体会与他人合作的乐趣,并充分为他人考虑,使学生的参与意识、集体观念得以增强。此外,体育游戏的种类丰富多样,能够将德育观念更好地融入进去,可以适当增加游戏的竞技性,提高学生的竞争意识和拼搏精神,帮助学生更好地提升自身的品德修养。(二)体育游戏的娱乐性,帮助学生培养学习兴趣兴趣是最好的老师,是学习的最佳动力。高职院校的学生大多学习兴趣较低、学习主动性差,但是其性格开朗、兴趣广泛。因此,根据因材施教的理念,教师可灵活运用教学形式,根据学生特点开展体育游戏,增加游戏的娱乐性,使学生乐于参与其中,并在游戏中保持兴奋状态,提升专注力,这样既能增强学生对体育活动的兴趣,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《读书文摘》2016年14期
读书文摘

如何合理利用体育游戏提高高职体育教学水平

在教育事业不断发展的当前形势下,对于高职体育的教育的教育水平,已经逐渐成为了高职体育教师,以及高职教育管理者的一项重要任务。如何合理的将体育游戏融入到高职体育教学中,已经成为了当前高职体育教学发展的必然趋势,只有从根本上调动高职学生的学习积极性,才能够更好的提高高职体育教学水平。高职体育教师应针对高职院校的教学特点,制定合理有效的教学方案,来激发高职学生的学习积极性,才能够提高高职体育的教学效率,为社会培养更多的全面性人才。一、体育游戏及其教学意义在新课程改革的背景下,高职体育教育也应该与时俱进,将全新的教学理念融入到高职体育教学中,已经成为了高职体育教学的基本趋势。将体育游戏融入到体育教学中,首先,应该了解体育游戏的涵义,游戏是来源于生活,但是又高于生活的一项活动,游戏所具备着娱乐性,与增强体质的优势,游戏中的娱乐功能是最为常见的。然而体育游戏则是一种有组织、有意识的活动,体育游戏的大众性,和娱乐性,都能够有效的激发高职学生的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2019年15期
当代体育科技

体育游戏在高职体育教学中的有效应用

当前高职学校的教学目的不仅仅是看社会的岗位需求,还要看所毕业的学生能够对如今飞速发展进步的社会拥有巨大的贡献。在现在体育课堂,既要提升学生的身体机能,又要让学生掌握其他与之相关的工作技能。让学生的心灵与身体达到合二为一,共同成长。现在的体育教学比传统企业教学更能开阔学生的兴趣热情,所以现代体育教学所教导出来的学生的学习效果有所显著提高。1利用体育游戏提高学生的学习乐趣只有现在高职学校的体育游戏中富有极大的乐趣,才能最大程度开发学生对学习的投入,并且体育游戏可以有效地避免传统体育教学当初的枯燥无味程度。体育游戏可以营造一种轻松愉悦的氛围,在这种氛围下,学生不管是对体育教学当中的学习投入度,还是身心的愉悦开心度,都有显著提高。体育游戏可以极大限度地开拓学生的体育机能。因为社会发展迅速,而学生对学校的要求也有所提高。而目前的体育教学当中的课程简单无味,让学生没有什么学习的乐趣,并且很难跟上社会发展的程度。游戏体育很大程度上能让学生有所...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青少年体育》2016年01期
青少年体育

小学体育游戏的选择和教学组织方式探讨

1小学体育游戏的种类小学体育游戏的种类繁多、形式各异,大致可以分为以下几种:趣味性游戏、智力性游戏、活动性游戏和竞赛性游戏。在实际的教学过程中,体育游戏的选择要遵循一定的原则,才能保证游戏教学顺利开展,达到预期的效果。此外,体育游戏的综合性特点,决定了体育游戏教学的课堂组织是一项复杂、细致的工作,有序的教学组织方式是顺利完成游戏教学的关键环节。2小学体育游戏的选择2.1小学体育游戏应能够锻炼和提高学生的身体素质在选择体育游戏时,要有一定的运动量和运动负荷,如果达不到锻炼身体的效果,也就违背了选择体育游戏辅助教学的初衷。游戏活动可以全面发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调等素质和人体的基本活动能力,如走、跑、跳跃、投掷、攀爬、搬运等,促进学生身体各项机能的正常发育。例如,一堂体育课的主教材是水平三长跑教学,如果教师采用普通的练习手段一节课进行2~3组的800m~1 000m,显然学生练习兴致不高,而且身心都会觉得比较疲惫;...  (本文共2页) 阅读全文>>

《韩山师范学院学报》2015年06期
韩山师范学院学报

潮汕民间体育游戏整编

潮汕地区位于东南沿海闽粤交界处,广东省东翼的潮汕平原,属于“省尾国角”的偏僻位置,包括现行政区的潮州市、汕头市、揭阳市及汕尾市的部分地区,是我国著名的侨乡之一.潮汕地区地形西北高东南低,东南面海,其它三面环山,是一个内陆比较封闭,却有较长海岸线的地方.在特殊地理环境、宗教文化和海洋文化的长期影响下,使潮汕地区形成了“自己的语言、音乐、茶道、戏剧、菜系、工艺、民情风俗和文化心态,形成了具有鲜明地方特色的潮汕文化”[1].潮汕地区历史悠久,源远流长,人文昌盛.在诸多具有自身特色的文化之中,民间体育游戏不乏是其中的一种,它是潮汕民情风俗的一种体现,也是潮汕文化的重要组成部分.潮汕人具有“精明务实、工趋淫巧”的特点,潮汕先民们在辛勤劳作之余,在茶余饭后便充分发挥他们的聪明才智,根据他们在生活、劳作过程中所积累的经验,创编了很多愉悦身心的体育游戏.也有部分体育游戏是舶来游戏,但经过一代代潮汕先人的传承与发展,将这些外来游戏赋予了潮汕文化元...  (本文共7页) 阅读全文>>

《体育文化导刊》2015年12期
体育文化导刊

民间体育游戏在学前体育教育中的选用

1研究依据与意义学前教育作为人终身发展的起点,已经成为我国关注的话题。2006年6月,在上海召开了“学前教育—人的终身发展的起点”为主题的教育论坛;2010年11月,温家宝总理主持召开了国务院常务会议,会议专门研究了学前教育工作;与此同时,国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》;在2010年12月,国务委员刘延东召开了全国学前教育工作电视电话会议,并提出了三点建议。这表明学前教育越来越被我国高度重视。学前体育是学前教育的重要组成部分,学前体育在学前教育中起着基础性作用,它同样受到国内外的高度重视。从世界各国来看,美国、日本、德国等发达国家都非常重视儿童体育,他们强调体育运动对儿童健康、智力、创造力、情感和社会性发展的重要性,且教育部门还编写了包括幼儿园在内的体育教学大纲。他们认为“人的协调、灵敏能力在幼儿园、小学时期发展最为显著,因而体育锻炼的效果也最好”[1]。我国对学前体育也十分重视,我国在2001年6月颁布的《幼儿...  (本文共5页) 阅读全文>>

《学周刊》2016年14期
学周刊

关于小学体育游戏的创编及多元效应的研究

小学生是国家的未来,对小学生的教育问题一直是社会广泛关注的问题之一。小学体育教学是小学教育的重要组成部分,对小学生全面发展有着十分重要的作用。但是,目前小学体育教学还是存在一些问题,针对这些问题,我们希望能够通过小学体育游戏的创编去解决。同时,注重体育游戏的多元效应,从多个方面为小学生的发展服务,促进小学生的全面发展。一、小学体育游戏创编的发展需求(一)素质教育的发展需求随着社会的发展,市场对人才的要求越来越高,此外我国推行素质教育,希望能够促进学生的全面发展。但是我国目前的应试教育机制在一定程度上有碍于学生的全面发展。为了让学生能够更好地学习,为了让学生有个好的前途,学校教育对学生的考试成绩十分重视。特别是一些主要课程,例如语文、数学、英语等,学校比较重视这方面的教学,对体育教学不够重视,这对学生素质的全面提高有着不利影响。因此,为了素质教育能够顺利进行,加强小学体育教育势在必行,在这样的前提下,小学体育游戏的创编得到极大的发...  (本文共2页) 阅读全文>>