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信息不对称下对我国科技开发专项资金“追踪问效”指标体系的构想

根据经济学代理人说的观点,项目委托单位和项目承担单位之间的关系也是一种委托代理关系。委托单位拥有资源的控制权,将资源以项目形式分配给承担单位,是项目的委托方;项目承担单位拥有研发权,通过申报或投标得到资源,是项目的接受方,二者通过合同或任务书的方式形成契约关系。由于这种契约并不完全,不可能在最大程度上明确规定未来所有情况下各方的责任与权利,而对另一些情况下的责任只作出粗略或模棱两可的规定犤1犦。因而,它不能有效地解决由于信息不对称而产生的代理人问题—逆向选择和道德风险。项目承担方利用其占有的私有信息,选择不利于委托方的利己行为,如:虚假申报、经费混用等,委托方通常采用中止项目、收回拨款、取消申报资格等方式加以制止。实践证明,这种做法收效甚微。事实上,“在实践中,每一个人都对其他人有着信息上的优势,因为他掌握着某种独有的信息,要利用这种信息,就必须二者择一:或者将需要依据这种信息作出的决策留给掌握信息的人来做,或者得到他们的积极合...  (本文共5页) 阅读全文>>

《新技术新工艺》2002年07期
新技术新工艺

民品科技开发引资项目

民品科技...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新技术新工艺》2002年08期
新技术新工艺

民品科技开发引资项目

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《新技术新工艺》2002年09期
新技术新工艺

民品科技开发引资项目

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《新技术新工艺》2002年11期
新技术新工艺

民品科技开发引资项目

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《中国职业技术教育》2002年03期
中国职业技术教育

高校实验室应成为教学、科研和科技开发的基地

1.高校实验室应当是教学基地学生在校期间实验课时偏少,尤其是独立进行实验的机会太少,应在教师指导之下,让学生多做一些探索性实验。要克服课堂教学与实验教学脱节的现象,提倡发现式教学法。学生实验的目的不能只是验证理论,更重要的发现规律尽管这种发现是前人已经做出的。要使实验室成为培养学生实验技能、开发学生智力、启迪思维、孕育发明创造的重要基地。2.高校实验室应当成为科学研究基地高校实验室要成为科研基地,实验设备要不断更新,并让学生早接触科研设备,早从事科学研究,要充...  (本文共1页) 阅读全文>>