分享到:

科技价值链及创新主体链接模式

科技创新已成为提升企业核心竞争力的最重要途径之一。然而,我国大多数企业尚不具备自主科技创新能力。更重要的是,任何企业的科技创新资源和能力总是有限的,具有重要市场价值的突破性科技创新在多数情况下都可能涉及到企业、科研院校、政府、投资机构、推广机构及中介机构等多个创新主体的协同创造[1]。尤其在网络经济时代,企业从节约研发成本、追求规模经济、提高组织效率、分散投资风险、加强资源互补、防止恶性竞争、创造协同效益、构建竞争优势等内部驱动因素出发,必须加强与多元化创新主体的多层次、多方位的合作,以迅速提升企业科技创新的能力[2]。科技创新是指从基础研究、应用研究、试验开发到科技成果商业化的全过程,是科学创新和技术创新两部分的总和。前者包括基础研究和应用基础研究的创新,而后者则是指应用技术研究、试验开发和科技成果商业化的创新[3]。从我国科技产业发展的实践看,科学创新一般是由大学和科研机构完成的,应用基础研究、应用技术研究和试验开发多数是由...  (本文共9页) 阅读全文>>

四川大学
四川大学

农业企业科技价值链创新管理研究

本文研究提出的农业企业科技价值链创新管理理论,源于对我国农业技术创新的历史、现状和未来的深度思考。中国农业技术创新面临着许多突出的矛盾,不断涌现的新品种、新技术与缓慢的粮食产量增长,先进的科技成果与落后的技术转化,强大的技术创新源与弱小的企业技术创新,开放的农业市场与没有硝烟的基因战争,这些都是制约中国农业技术创新的瓶颈。从我国农业科技资源布局的实际出发,借鉴发达国家农业科技发展的成功经验,遵循农业技术创新的客观规律,发挥多元化创新主体的协同创新作用,实施农业企业科技价值链创新管理战略,构建以企业为主体、产学研府民相结合的农业技术创新体系,走中国特色自主创新之路,这是中国农业现代化的必然选择,也是本研究的目的。本文按照“发现问题→提出假设→实证分析→完善理论”的研究范式,针对中国农业企业技术创新面临的矛盾提出了上述问题,构建了“科技价值链创新管理是提升农业企业技术创新能力的关键路径”为核心主题的研究假设树,以684家农业企业和大...  (本文共349页) 本文目录 | 阅读全文>>

中共中央党校
中共中央党校

风险社会中的反思性科技价值体系研究

在科技与工业发展所造成的各种科技风险形式下,当代社会正在经历着一场根本性的变化。它不仅以各种灾难的现实形态呈现出来,而且改变着整个社会及其组织形式。于是,从20世纪中后期开始,以财富为主导的(古典)工业社会的运行逻辑逐渐被以风险为主导的(工业的)风险社会的运行逻辑所代替。在世界风险社会的背景下,科学技术的发展变得矛盾重重。一方面,科技自身成为当今风险的主要制造者;另一方面,科技仍将被视为控制风险和处理问题的重要手段。因此,处于当代风险中的科学技术必须面对其地位和角色的转换,科技不能再被单纯地视为工具理性,科技价值作为一个体系的存在形态必须被认识并得到足够的重视。在当代社会,科技价值体系已经演化为一个高度发达的并在社会中居于重要地位的体系。在全球风险的背景下,通过分析科技价值体系的反思性转变,不仅对于科技寻求其自身解放的动力与机会,同时也对寻求人与自然的可持续发展具有重要意义。本文以乌尔里希·贝克和安东尼·吉登斯的风险社会理论为依...  (本文共168页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国科技论坛》2012年02期
中国科技论坛

当代科技价值体系的反思性特征

1科技价值系统的自反性1.1科学知识的内在矛盾科学知识的不确定性早就包含在马克思主义的辩证法之中。“只要自然科学思维着,它的发展形式就是假说。”[1]“我们的知识向客观的绝对真理接近的界限受到历史条件的制约,但是这个真理的存在是无条件的,我们向它的接近也是无条件的。”[2]但科学知识的这种相对性长期以来都被人们忽视了。而在风险社会面前,知识的内在不确定性暴露无遗。“科学无论在外部还是在内部都不能再享受理性的护佑。它们变得独立于真理并且缺乏真理。”[3]弗兰克·富里迪(Frank Furedi)形象地揭示了知识在风险社会中的尴尬境遇:“当代西方社会与知识的关系是一种非恨即爱的关系,一方面,人们追求它,赞美它,……然而,同时,社会对求知感到不安,常常不信任那些声称‘知道’的人。”[4]自然科学的这种不确定性不断影响着自然观和科学观的发展。启蒙运动以来的很长时期,科学知识是以“纯知识”(Pure Knowledge)的形态出现的,这种...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国科技论坛》2008年08期
中国科技论坛

科技价值的体系存在形态及其历史性形成

马克思主义价值论从理论与实践相统一、真理与价值相统一的原则,坚持科技与价值的统一性,认为价值本质上是与一定的历史时代人类的需要相结合的产物,是随历史不断演进的体系性的存在。科技价值作为现实的人同满足其某种需要的科学技术的属性之间的关系,本质上也是基于实践基础上的体系存在,并随着历史不断改变其形态。1科技价值的实践基础马克思主义价值论是建立在科学的实践观基础上的,认为价值的基础是实践,实践是理解各种价值现象的钥匙犤1犦。科技价值是指现实的人同满足其某种需要的科学技术的属性之间的一种关系,同样具有实践基础。首先,科学技术与人类的价值关系是在实践过程中产生和建立的。科学技术本身固有的价值只有在实践活动中,在主客体相互作用并形成现实的价值关系时才能够从“潜”到“显”。“科学从何时开始、从哪儿开始?它开始于人们试图解决无数的生活问题的那个时候和那个地方”犤2犦。正是基于实践活动中人类的需要促使人类不断地去探索自然、认识自然,并逐渐建立起各...  (本文共5页) 阅读全文>>

《河南大学学报(社会科学版)》1960年40期
河南大学学报(社会科学版)

试论教育的科技价值

试论教育的科技价值王卫东科教兴国战略的落实,必须重视教育的科技价值和教育体制的改革与发展,本文对教育科技价值的结构、内容及实现等问题进行了论述。1995年,我国确定了科教兴国的伟大战略,党和政府再次强调“坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置”。科教兴国,抓住了科技与经济发展的内在规律;而科技进步,则必须以教育为本,充分发挥教育的科技价值。本文拟对教育的科技价值的结构、内容。及其实现等问题作一初步的探讨。一马克思指出;“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他的需要的外界物的关系中产生的”①;“是人们所利用的并表现了对人的需要的关系的物的属性”;“表示物的对人有用或使人愉快等等的属性”。②我国哲学界认为价值反映的是主体与客体之间的一种关系──客体满足主体对自己的需要的关系,这种“满足”表现为客体对主体的一致、适应、促进等。所谓教育的科技价值,就是指教育作为一种客体对科学技术在发展过程中对它的需要在一定程度上的满足...  (本文共4页) 阅读全文>>

《价值工程》2009年02期
价值工程

科技价值体系的内涵及价值经营

0前言随着我国改革开放的深入和发展,市场的竞争机制、政府的服务与功能都从内涵与外延方面在进行着转型与转轨,强调科学、和谐、可持续发展。和谐发展就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面的协调。可持续发展就是促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路,保证一代接一代地永续发展。和谐和可持续发展的基础是科学的发展。转变发展观念——从粗放扩张式经营向集约内涵提升型转变;创新发展模式——从价值链的低附加值一端向高附加值一端转变;提高发展质量——从以牺牲环境为代价转向人与自然的和谐发展。更加注重优化结构、提高效益、降低消耗、减少污染,更加注重实现速度和结构、质量、效益相统一,更加注重经济发展和人口、资源、环境相协调,避免经济...  (本文共3页) 阅读全文>>