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大连地区青年学生焦虑情绪特点及相关因素分析

有关研究表明, 20世纪 90年代的焦虑水平要远远高于 50年代人的焦虑水平 [1],焦虑情绪的持续存在极大程度地影响了学生们的生活质量和学习能力,也给身心发育造成了严重的危害,如中、青年神经症患病率增高 [2]。焦虑、抑郁等精神神经疾病成为导致拒绝上学、休学、退学的主要原因 [3]。引发青年学生焦虑情绪的原因是多种多样的,本研究以了解青年学生的焦虑水平,同时发现不同群体的学生产生焦虑情绪的主要相关因素,从而科学、有针对性、有效的对不同群体学生的心理进行干预,以确保他们生活质量和正常学习与工作的能力。对象与方法一、研究对象分层随机抽取重点高中、普通高中、重点大学 (一本)、普通大学 (二本 )和三类大学 (三本 )的学生,共1 020名作为研究对象,共发放问卷 1 020份,回收有效问卷 1 001份,回收率达 98. 1%。平均年龄为 (19. 02±1. 19)岁,年龄范围为 16 ~22岁。其中高中学生有效问卷 365份(...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国临床康复》2005年44期
中国临床康复

青少年焦虑情绪的相关因素分析

0引言焦虑存在于健康人群中的各种情境性焦虑、素质性焦虑和一般的焦虑情绪反应中。适度的焦虑可以唤起警觉,提高学习工作效率。青少年处于身心成熟阶段,如果来自外界环境的压力和自身成长中的困惑得不到及时恰当的心理疏导,会产生高焦虑,表现为主观焦虑体验,外显的紧张行为和植物神经功能紊乱症状,直接影响其精神状态及个性的成长。本文从健康心理学角度来探讨中学生群体的焦虑状况,主要从青少年焦虑状况的流行特征,相关因素及各种干预措施展开。1青少年焦虑情绪的流行特征中国青少年焦虑检出率为7%~16%[1-2]。焦虑情绪随着年级的升高而呈现加重的趋势,对其身心健康和学业成绩有明显的不良影响,其中女生更为明显[3]。刘贤臣等[2]调查表明,焦虑在14~17岁发生率最高,性别间无显著性差异。对焦虑情绪的流行特征研究结果不尽相同,这与选用不同的测量工具、存在地域文化的差异有关。2青少年焦虑情绪及其相关因素2.1焦虑情绪与家庭因素家庭结构、家长的心理素质及教育...  (本文共2页) 阅读全文>>

《体育科技文献通报》2019年01期
体育科技文献通报

教练员焦虑情绪产生原因分析及缓解办法的研究

1前言焦虑是因受不能达到的目的或不能克服的威胁,使个体的自尊心与自信心受挫或失败感和内疚感增加,预感到不详和担心形成的一种紧张不安及带有恐惧和不愉快的情绪。随着当今竞技体育学科的发展,对运动心理学的研究日渐完善,各个项目都开始重视运动员的焦虑情绪,参与运动员的训练和生活,解决他们的心理问题。但随着竞技比赛越发激烈,不仅运动员会产生心理问题,教练员压力也相应增加,许多教练员会产生焦虑情绪,影响日常生活和指导训练,并出现失眠、情绪烦躁、四下走动、身体不适等症状,甚至在某些项目中导致教练员在比赛场上指挥失常。在《情商与教练员的领导行为:教练员效能的中介作用》一文指出教练员的情绪更是会直接影响到运动员在比赛中表现,在比赛前或比赛中教练员情绪过于焦虑会传染给运动员,使得运动员焦虑水平提高,注意状态会受到干扰,产生消极的认知,导致竞技能力下降。由此可见教练员必须处理好自身焦虑情绪,才能更好的帮助和指导运动员。2教练员焦虑情绪产生的主要原因2...  (本文共2页) 阅读全文>>

《产业与科技论坛》2019年05期
产业与科技论坛

琴筝音乐对大学生焦虑情绪的影响

【作者单位】温暖,宋芯蕊,陈益超;燕山大学一、大学生的焦虑情绪程度及压力源分布情况当代社会物质条件逐步提升,人们的生活水平逐步提高,社会发展加速,各类消息“快餐化”严重,大大加深了大学时期青少年的心理压力,由对生存问题的烦恼向如何拥有更高质量的生活晋升,压力来源于学校、社会、家庭、自身等各个方面,增加学生本身的心理焦虑情绪。通过借鉴心理学焦虑自评表(SAS)做出焦虑情绪测量表作为调查问卷进行调研,从反馈数据中分析得出:压力源多来自于学业成绩、考研升学、社会就业、人际交往、情感状况、家庭压力、经济来源和收入、社会道德;出现疲劳、失眠、狂躁、心绪不定、精神抑郁、压力过大、头晕头疼、精神萎靡、心态不正等状况。二、焦虑情绪根据词释义,焦虑情绪(Anxiety mood):是人类固有的一种本能情绪,当人们身心处于压力状态时,受到刺激或挫折而引起的复杂情绪反应,出现的心理冲突通常表现为紧张、压抑、忧虑、烦躁、恐惧、焦急、苦恼、易怒、暴躁、冲...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代预防医学》2019年12期
现代预防医学

山东省某高校新生焦虑情绪现状及其关联因素研究

焦虑(anxiety)是一种内心紧张不安,预感到将要发生某种不利情况而难以应付的不愉快情绪[1]。焦虑能够引起生理、情感、智力、社会和精神层面的症状,主要表现为心跳加速、心悸、易激惹、压抑、注意力不集中、自我贬低等[2]。焦虑情绪在很大程度上影响着抑郁症、强迫症和失眠症的发生发展[3]。大学生作为一个特殊群体,需要面对来自课业成绩和人际关系等各方面压力,焦虑成为大学生常见的心理问题之一[4]。大学生人群的长期焦虑得不到及时解决时,会给大学生的心理、认知和行为带来伤害[5]。1项从1993-2009年的研究显示,大学生的焦虑状态呈线性增长趋势[6],焦虑已经成为影响大学生健康的重要公共卫生问题。本研究采用问卷调查的方式,对山东省某大学新生焦虑情绪的现状进行调查,并探索焦虑发生的相关危险因素,为大学生焦虑的防治提供科学依据。1对象与方法1.1研究对象本研究以山东省某高校一年级新生作为研究对象,纳入研究对象6 276名,进行问卷调查。...  (本文共5页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2018年02期
当代教育实践与教学研究

关于焦虑情绪对运动成绩影响的思考

在现代竞技运动比赛中,随着各国运动员竞技水平的不断提升,人们在充分利用各种途径提升运动员技能水平以提高运动成绩的同时,开始意识到运动员情绪的心理状况对运动成绩的影响。一、焦虑情绪的内涵分析焦虑情绪指的是因为难以达到某一目标,或者难以克服某一障碍的威胁,而使个体的自尊心以及自信心受挫,或者使其内心的失败感以及愧疚感增加,从而产生的一种紧张不安,并且带有一定恐慌的情绪状态。二、运动员焦虑情绪产生的原因分析第一,在比赛之前焦虑情绪的产生,主要是由运动员自身运动技能水平、运动员的比赛经验、运动员比赛当天的唤醒水平决定的。第二,在比赛的时候产生的焦虑情绪,除了赛前焦虑所具有的影响之外,比赛时所产生的焦虑情绪更多的是同运动员所处的比赛环境有关。除此之外,还同运动员的心理素质状况密切相关,如运动员是否具有较好的心理素质能够进行情绪控制,调整好自己的情绪以全身心地投入比赛。第三,在比赛结束之后,运动员还沉浸在比赛时的焦虑情绪当中不可自拔,或者因...  (本文共1页) 阅读全文>>