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寻找证据的历史听评课

文章从教学理论和实践的角度分析了传统的历史听评课  (本文共2页) 阅读全文>>

《班主任之友(小学版)》2019年12期
班主任之友(小学版)

警惕“评课”中的负面影响

读过一篇《听课不只听听那么简单》的文章,深有感触。"听课不只听听那么简单",暗含了"听完还要有评评"这一重要环节。如果只听课不评...  (本文共2页) 阅读全文>>

《天津教育》2019年05期
天津教育

基于数据,让小学数学试卷讲评课更有“魅力”

试卷讲评课是小学数学教学中的一种课型,能帮助学生了解自己的知识能力水平,查漏补缺,并激发学生的求知欲,提高学生分析问题和解决...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑河教育》2019年03期
黑河教育

浅谈如何走出试卷讲评课的误区

一节好的讲评课,要有充分的课前准备,包括批改卷子、研究试题和对学生试卷的分析等环节。上课时,不要只针对错题进行讲解,要对...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育》2019年10期
江苏教育

校长听评课“三要素”刍议

学校教育现实中,校长听评课存在着凭心情、无重点、泛而浅、不走心等现象,甚至带来乱点评、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国农村教育》2019年09期
中国农村教育

让兴趣与效率并存——高中数学试卷讲评课模式研究

高中是一个学习数学最关键的阶段,这个阶段是让学生努力提高数学成绩的最佳黄金时间,要知道一般数学课比较枯燥乏味,总是会有非常多的试...  (本文共1页) 阅读全文>>