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构建和谐社会在于正确发挥人的主体性

从哲学的高度来看,人是客观世界惟一能动的因素,社会的进步和发展离不开人的主体性活动。当前我党提出的构建社  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育与职业》2006年27期
教育与职业

主体性体育的理论与实践探讨

文章从理论和实践两个层面对主体性体育进行了探讨,认为主体性体育源于人本主义教育思想,成于主体性教育思想的确立,它的确立对...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学管理》2006年07期
中小学管理

主体性:素质教育的灵魂

所谓“魂”,是指无所不在的东西。积极主动、昂扬向上的主体性,就是素质教育的灵魂。我看到在一所中学的《课堂教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《巢湖学院学报》2006年02期
巢湖学院学报

主体性的困惑——对现代社会中主体性探讨

进入新世纪以来,工业文明的高度发展给人们带来了前所未有的享受,其主体性是得到了更大的张扬,还是一些西方马克思主义者认为是一种...  (本文共4页) 阅读全文>>

《重庆职业技术学院学报》2006年02期
重庆职业技术学院学报

现代教育技术应基于人的主体性

教育最终要解决的问题是人的主体性。教育目标的建构与实现就是要探索人的主体性的合理存在方式和活动方式,关...  (本文共2页) 阅读全文>>

《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2006年02期
佛山科学技术学院学报(社会科学版)

新主体性如何断定?——与张文初“新主体性”理论商榷

张文初的《能力主体与时间本位:新主体性的两重断定》一文对新主体性的两重断定都有着无法克服的理论漏洞。在能力主体的断定上,对能力与欲...  (本文共5页) 阅读全文>>