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教唆未遂之理论界定

鉴于其在共同犯罪中的特殊地位,〔1〕教唆犯理论一直为学界所关注。然而,关于教唆犯性质的不同的学术立场,使得教唆犯罪的各种停止形态亦呈纷纭之势。其中最具争议的,当属教唆未遂。理论上的探索与繁荣无疑将极大地推动关于教唆犯理论的进一步完善,为此,本文拟从纯粹的教唆犯独立性说〔2〕的立场,对之予以重构性思考。一、重构教唆未遂的理论价值考查有关教唆犯罪的法律规定,虽然关于教唆犯罪的术语及条文最早可追溯到封建社会,但是,由于立法技术的欠发达及重刑主义等因素的影响,在我国已有记载的绝大多数律法中,却鲜有对教唆未遂予以明文规定者。据考查,作为法律术语的“教唆”一词始见于《大明律·刑律》“教唆词讼”条,而相当于“教唆”意义的概念,则最早见于秦律。〔3〕及至唐律,已将造意犯规定为首犯,〔4〕其以后诸朝皆沿袭唐律之规定,直至沈家本主持撰写《大清新刑律草案》时,这一情况才有所改观。《大清新刑律》〔5〕第30条明确规定:“教唆他人使之实施犯罪之行为者,为...  (本文共10页) 阅读全文>>

湖南大学
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论陷害教唆

陷害教唆是大陆法系刑法中的概念,学界对陷害教唆理论问题进行了相关讨论,但仍未达成统一的共识,以致陷害教唆仍是一个争议不断的问题。学界对陷害教唆存在许多不同的称谓,但陷害教唆这一称谓最能体现陷害教唆的本质,因而最贴切。陷害教唆是指出于陷害他人的目的而教唆他人去实施犯罪的犯罪行为。陷害教唆与诱惑侦查在主体、主观动机和批准程序上都存在区别。教唆未遂是出现了教唆人意志之外的原因而使犯罪行为止于未遂,而陷害教唆的犯罪行为既可以止于未遂也可以既遂。大陆法系刑法理论和我国刑法理论对于陷害教唆是否可罚存在多种见解,通过对这些见解的辨析可知这些观点存在一定缺陷,陷害教唆具有严重的社会危害性和人身危险性,也具有刑事违法性和应受惩罚性,因而可罚。从主客观两方面分析,可知陷害教唆和一般的教唆具有本质的差别,陷害教唆不应以教唆犯来处罚。虽然陷害教唆和诬告陷害罪都具有陷害他人的目的,但二者存在差别,陷害教唆人教唆他人犯罪以使他人被刑法追诉,而诬告陷害则是捏...  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
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教唆犯比较研究

共同犯罪问题是刑法理论中的重要问题,也是刑法学中最复杂的问题之一。被有些学者称为“绝望的一章”。教唆犯问题则是共同犯罪中的一个重要而又棘手的问题。但学界有关教唆犯的理论却众说纷纭,莫衷一是。本文拟就教唆犯的一些重要问题问题作比较探讨,以抛砖引玉,丰富我国刑法理论。全文主要分为引言、文献综述、正文三大部分。引言概述研究教唆犯问题的意义以及我国教唆犯问题的研究现状,同时说明作者展开文章的逻辑思路。文献综述主要从西方刑法学者对教唆犯的研究概况、我国刑法学者对教唆犯的研究概况、国内外学者对教唆犯的具体问题的不同看法、本人拟提出的主要观点四个方面作了一些探讨。正文包括八个部分:第一部分:教唆犯的起源与演变。该部分从我国古代刑法中的教唆犯着手,考察了我国古代、近现代、革命根据地及新中国刑法中的教唆犯和外国古代、近现代刑法及社会主义国家刑法中的教唆犯。第二部分:教唆犯的概念与成立要件。一是教唆犯的概念,该部分论述了以下几个问题:首先是分别介绍...  (本文共131页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
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未遂教唆研究

未遂教唆是刑法共犯理论中一个比较复杂的问题,对于未遂教唆,我国学者的专门研究并不多见,许多问题存在着争议,尚有待解决。本文从未遂教唆的概念出发,通过区分和界定未遂教唆及其周边近似概念,力图明确未遂教唆的性质与内涵;通过刑法理论的比较研究,论证未遂教唆的本质;从主观罪过和客观危害两个方面展开,分析未遂教唆的基本构成;在现行法律没有明确规定的情况下,以刑法解释学的视角,肯定了未遂教唆应受处罚并明确了其责任形式。全文分为五个部分。第一部分为历史源流与各国立法和和司法状况。通过对未遂教唆的历史来源进行梳理,以达到正本清源的目的;进而对目前各国各地区的立法、司法概况进行比较分析,吸收总结其经验教训,寻求可兹参考的借鉴。第二部分为核心概念的明确与界定。通过对德国、日本、韩国及中国台湾地区和大陆的未遂教唆的概念进行比较研究,对于未遂教唆倾向于作广义上的理解,即教唆人出于使被教唆人的实行行为一开始就只能以未遂告终的意思而进行教唆的情况。与此同时...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
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中止犯论

本文是对中止犯进行全面、系统研究的博士论文。全文共五章,约21万字。第一章 首先简单介绍了中止犯的中外立法概括。在此基础上,对中止犯的概念、特征及其类型重新作了界定和阐述。本文将中止犯定义为,在直接故意犯罪过程中,行为人自动放弃犯罪,或者自动有效地防止犯罪危害结果发生的一种犯罪停止形态。与传统理论将中止犯的特征与中止犯的成立条件(要件)不加区分不同,本文认为中止犯的特征应该在与其他犯罪停止形态相区别或者说中止犯特有性质这个意义上来理解,因此它不必包括成立中止犯的所有条件或要件,本文由此赋予了中止犯的时空性、自动性、彻底性、有效性四个特征以新的含义。关于中止犯的类型,本文做出了全面系统的划分。关于中止犯的减免刑罚的根据(中止犯的法的性格)问题,本文在全面介绍、分析德日与我国相关学说的基础上,认为奖赏理论是德国刑法对中止犯免除刑罚的根据;违法性、责任减少说与刑事政策说并用的结合说是日本刑法对中止犯减免刑罚的根据;社会危害减小说、人身...  (本文共207页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南政法大学
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论教唆犯罪的未完成形态

教唆犯罪预备与未遂形态是教唆犯罪未完成形态理论中最为复杂的问题之一,在学界争议颇大,众说纷纭。其原因主要是对教唆犯的性质和对《刑法》第29条第2款规定的不同理解,因此本文结合刑法第29条第2款的规定,就学界热议的教唆未遂的含义及范围如何界定和刑法第29条第2款如何理解这两大问题进行阐述并提出笔者的观点。本文分为五部分,约37000字。第一部分,从一则案例看教唆犯罪未完成形态的认定。本部分以一个关于“教唆未遂”的争议案例为由头,提请我国刑法学界和司法实务部门关注我国对教唆未遂及我国刑法第29条第2款如何理解的问题。笔者先就对此案例的四种不同处理意见进行介绍,并指明它们的争议所在,以此为铺垫,便于后文对这一案例的处置进行回应。第二部分,教唆犯未遂理论研究概览。展开对有关教唆未遂的理论争议及研讨理论前提的讨论。首先,就国内学者对教唆未遂的不同观点进行系统介绍和评析基础上,认为这些观点存在不足之处是脱离了犯罪着手的认定来谈论刑罚起点的问...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>