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关于高等学校实验队伍建设规范的探讨

高等学校实验队伍是教学和科研队伍的重要组成部分,实验队伍的建设是反映高等学校教学水平、科研水平和管理水平的重要标志.探索一条具有中国特色的、科学化、规范化的实验队伍建设之路,对于建设一支政治思想好、业务素质高、技术过硬、结构合理、相对稳定的高水平实验队伍具有重要的意义,是办好高等教育,提高科学水平,以适应社会主义四个现代化建设的需要,是高等学校实验室建设与管理工作的一项重要内容.本文就高等学校实验队伍的编制、结构规范作一探讨,以求实验队伍建设科学化、规范化,为各类学校实验队伍的建设提供参考.1实验队伍编制的规范高等学校实验人员实行定编,建设一支结构合理、精干高效、充满活力的技术队伍是实验室建设的一项重要任务,是保证实验室完成各项任务的基本前提,随着教育和科学的发展、高等学校大型精密仪器逐年增加,对实验人员的素质要求越来越高;科研、技术开展的需要和实验中心、技术服务中心的相继建立和发展:在对学生双基培养等诸方面对实验技术人员提出了...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国冶金教育》1950年30期
中国冶金教育

冶金高校实验队伍建设与管理研究

冶金高校实验队伍建设与管理研究孙家学,柴洪涛,任彦斌一、适应市场经济发展,加强实验队伍建设与管理冶金高校实验队伍的建设与管理,是随着高校改革开放的实践而发展的。师资队伍和实验队伍的建设与管理是学校的主体建设与管理工作,是提高办学效益,确保教学、科研水平,提高人才培养质量的根本保证。实验队伍的建设与管理,不但涉及高校改革的内部条件,而且要与社会经济体制改革的外部环境相适应。随着市场经济的确立和发展,社会对科研成果的需求量剧增;对人才培养的规格、类型、层次等方面的要求也在变化。社会需求的变化,必然导致队伍建设管理目标的调整,队伍结构的改善和队伍管理体制、管理方法及手段的优化。在高校内部,随着冶金高教体制改革的深入,科学技术的迅猛发展,教育结构和办学条件发生了很大变化;科研任务明显增加,研究生比例迅速提高,国家重点实验室、交叉学科等实验室相继建立,新学科的出现、新技术的应用,新知识、新理论的引入,要求实验人员,改革实验教学、实验内容、...  (本文共5页) 阅读全文>>

《高考》2017年36期
高考

高校实验队伍建设机制探索

引言实验室是我国高校科研的主战场,背负着人才培养、科学研究的重任。高校实验室的队伍建设,是提升实验室整体科研能力、完善高校学科建设的关键,在科学研究的过程中,有着极其重要的作用。因此,高校实验室队伍建设是不可忽略的重要问题。一、高校实验室队伍建设的必要性1.确保实验实践教学与学术研究的正常推进在高校中,实验室科研队伍是实验室科研实力的代表,也是实现科学研究工作的主体。实验室的科研队伍与教学队伍相互依赖、相互促进,共同构成了实验室的科研力量。科研队伍的研究工作充实了教学队伍的工作内容,教师群体的协助则能够帮助科研队伍提升科研效率。2.是高校实验室现代化管理的迫切需求目前,我国多所高校的实验室都正向现代化管理方向不断迈进,但要确保达成现代化的管理,革新管理技术,必须首先建设起相应的实验室技术队伍,开发出现代化管理的平台,从而对实验室中的人员信息、物资信息及教学信息等进行更有效的存储管理与分析[1]。3.是高校实验室工作水平的重要保障...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2017年36期
《中国现代教育装备》2016年23期
中国现代教育装备

利益相关者视野下的高校实验队伍建设

高校实验室是进行人才培养和科学研究的基础和保证[1],实验室建设与管理的核心是实验队伍的建设与管理,本文从利益相关者理论的视野,就如何建设一支素质优良、结构合理、高水平实验队伍进行有益探讨。1利益相关者理论概述利益相关者理论(Stakeholder Theory)认为任何一个公司的发展都离不开各种利益相关者的投入或参与,如股东、债权人、雇员、消费者、供应商等。组织追求的是利益相关者的整体利益,组织的决策必须要考虑各种利益相关者的利益,并给予相应的报酬和补偿[2]。弗里曼给利益相关者所下的定义是:能够影响一个组织目标的实现或者能够被组织实现目标过程影响的团体或个人[3]。米切尔从3个属性(attribute)刻画利益相关者的重要性,这3个属性分别是:影响力(Power):即某一群体对组织可能施加的影响力;合法性(Lagitimacy):即某一群体与组织之间的关系的合法性;紧迫性(Urgency):即某一群体对于在组织内实现其要求的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科教导刊(中旬刊)》2013年08期
科教导刊(中旬刊)

新时期高校实验队伍建设问题浅议

1背景众所周知,解放初期,高校并没有实验队伍。一般把专门从事实验室工作的人称为教辅人员,长期以来,他们的工作往往被称为“打下手”、“配角”等,相对于大学中的教师,他们往往受不到重视。而如今高校实验队伍承担着教学、科研和社会服务等重要任务,在培养人才,创新科技成果方面具有不可替代的作用。①②我们从以往的偏见中去掉他们的“地位符号”,实验队伍作为高校教学和科研的基石,其重要性已经越来越凸显。高水平实验室已经成为研究型大学教学和科研的重要标志之一。而迄今为止,高校实验室队伍建设的目标已经在学界达成了共识,即建设一支综合素质高,多层次,结构合理,相对稳定的实验队伍是现阶段高校教学和科研发展的必要。那么,新时期下实验队伍建设的过程中必然会出现一些新的矛盾和问题,解决这些问题才能真正提高实验队伍的整体水平。2高校实验队伍的现状和存在的问题首先,高校实验队伍的岗位职责基本包括实验室建设与管理,实验教学、教改工作,实验教材的编写,实验大纲的制定...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2012年40期
教育教学论坛

高职院校实验队伍建设的思考

一、高职院校实验队伍建设的必要性1.实验队伍建设具有重要作用和意义。实验队伍的建设是高职院校实验室建设的根本,是实现人才培养目标的重要保证,对于高职院校办学水平的提高具有不可替代的作用。实验技术队伍的建设是高职院校队伍建设的重要组成部分,应与教学科研队伍及管理队伍建设并重,不可偏废。实践教学与理论教学在高职院校的人才培养体系中同等重要,高职院校的实验人员是实践教学和实践科研直接参与者,同时又是实验室管理者和建设成员,是保障实践教学顺利开展的中坚力量,加强实验队伍建设对提高实验室的管理水平、增强实践教学的效果、深化实践教学改革具有重要意义,实验队伍建设水平直接反映出高职院校的整体实力。2.实验条件的改善要求加强实验队伍建设。根据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政[2012]1号),要求强化实践教学环节,高职院校实践教学比重一般不能低于总课时的50%,而校内实验室则是开展实践教学的基本保障。为适应高职教...  (本文共3页) 阅读全文>>