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“一带一路”背景下高职教育国际化发展研究

"一带一路"战略为高职教育国际化带来多重机遇和挑战,高职教育的自身属性也决定了其在"一带一路"背景中国际化的发展趋势,二者之间存在着耦合关联。针对现阶段我国高职教育国际化在供给方面存在的理念意识不强,  (本文共6页) 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

“一带一路”背景下湖南省高职院校国际化品牌建设研究

2013年9-10月,习近平总书记在出访中亚和东南亚期间,先后发出共建“21世纪海上丝绸之路”和“丝绸之路经济带”的倡议,引发全世界的共同关注。2016年7月,教育部文件《推进共建“一带一路”教育行动》明确指出,要与“一带一路”沿线国家的教育加强合作,这样既可以加强沿线的合作亲密度,也可以为“一带一路”沿线提供人才的支持。而高等职业教育“走出去”,也正是为“一带一路”沿线国家提供人才和技术支撑,助力沿线国家提升职业教育办学水平,促进经济社会发展。本文以湖南省高职院校国际化品牌建设为主要研究对象,以“一带一路”战略作为研究背景,文献研究法和案例分析法是本文主要采用的研究方法。本文最重要的目的就是希望可以为“一带一路”战略的深入落实、湖南省高职院校国际化品牌建设提供参考。本文主要分为四个部分:第一个部分主要介绍了在“一带一路”背景下湖南省高职院校国际化品牌建设迎来了机遇、挑战。第二部分梳理了湖南省高职院校国际化品牌建设的现状,并且分...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

《潍坊工程职业学院学报》2019年02期
潍坊工程职业学院学报

“一带一路”背景下高等职业教育国际化发展研究

"一带一路"倡议是我国实施对外开放基本国策的重要一环。它涵括了国家当前经济、政治和文化三大领域的发展思路,助力我国高等职业教育国际化发展。"一带一路"背景下高职教育的国际化发展是大力提升我国教育现代...  (本文共5页) 阅读全文>>

宁波大学
宁波大学

基于“一带一路”战略的职业教育多边合作发展研究

“一带一路”合作倡议的提出,促进了中国与沿线国家的合作与交流。中国与各国签订了大量的项目和订单,使得国内企业在技术、资本、贸易等方面实现了“走出去”。但是随着合作的深入,中外各方在人才培养、教育培训和技术支持等方面的需求越来越来成为“一带一路”建设的关键因素。一方面企业面临的挑战需要与职业教育院校开展合作,另一方面作为高等教育中最为灵活的一环,职业教育自身的发展也需要其开展多边合作。本研究基于“一带一路”战略下职业教育多边合作的实践,在利益相关者理论、全球化理论、合作与竞争理论的观照下,梳理了职业教育多边合作发展的特色属性,认为现阶段职业教育多边合作存在多种类型,其合作主体包括国(境)内外高等职业院校、行业、企业、政府和社会团体等多方面。通过对“一带一路”战略下职业教育多边合作现状的深入调查,在肯定了职业教育多边合作取得成就的基础上,就其现阶段合作办学面临的经济政治环境、教育体制差异、服务能力和规划定位等方面存在的问题进行了具体...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖北工业大学
湖北工业大学

“一带一路”背景下我国职业教育国际化发展研究

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》以及《推进共建“一带一路”行动计划》等文件都提出要进一步推动职业教育国际交流与合作,推动与中国企业“走出去”相配套的职业教育发展模式,培养具有国际视野、通晓国际规则的专业人才。“国际化”已经成为了教育领域的重要命题。因此,国际化应该成为中国职业教育发展的一项重要内容,但很长一段时间以来国内职业教育国际化并没有得到理论界的足够重视,也缺少较系统全面的研究。鉴于此,有必要对中国职业教育国际交流与合作的历程进行全面的回顾,准确把握我国职业教育国际化发展的总体脉络,从而为推动职业教育国际交流与合作提出切实可行的建议。本文运用文献研究法、案例分析法分析了“一带一路”背景下我国职业教育国际化的内涵、发展的状况、存在的问题、取得的成绩、具体案例以及应对策略等方面的内容。诠释了教育国际化和职业教育国际化的概念,并指出职业教育国际化的主要任务就是要培养...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

《吉林省教育学院学报》2018年09期
吉林省教育学院学报

“一带一路”建设与高职教育国际化发展研究——以福建高职教育国际化发展为例

"一带一路"战略的推进,对技术技能和复合型人才的需求不断增大,要求高职教育担当起职业教育的使命,关注国际教育改革发展新动态、...  (本文共3页) 阅读全文>>