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试论多校区大学的学生党建工作

多校区大学是指具有一个独立法人地位、有至少两个地理位置不相连的校园的大学。我国多校区大学源于高校间的合并。高校学生党建工作是党的基层党建工作的一部分。“十六大”报告指出:要切实做好基层党建工作,增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。本文主要探讨在广州地区多校区大学的学生党建工作。一、多校区大学学生党建工作面临的问题与困难 高校学生党建工作的任务是培养和造就一批又红又专的学生党员和积极分子,不断壮大高校学生党员队伍,把学生党支部建设成基层战斗堡垒,充分发挥学生党员的先锋模范作用,团结和带领广大青年学生做好学校的各项工作。目前,高校学生党建工作面临的问题与困难主要有以下几个方面: (一)校区多,学生分布广,统一集中难。多校区大学校区之间的距离近的在十几公里范围内,远的超过百公里;同一院系的学生不一定能在同一校区内生活学习,而可能分布在几个校区,学生集中管理教育存在场地、食宿、交通等制约因素,一项工作往往需要在不同的校区同时或重复进行,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《河北农业大学学报(农林教育版)》2006年03期
河北农业大学学报(农林教育版)

论多校区大学学生党建工作

多校区大学是指具有一个独立法人地位、有两个以上地理位置不相连的校园的大学[1]。我国大学多校区办学局面的形成,一是发轫于20世纪90年代前期的高校合并,二是缘于20世纪90年代后期的高校开发建设新校区。近年来,在扩招形势下高等教育规模快速增长,多校区办学的大学有迅速增加的趋势。由于这类大学一般规模比较大,如何达到科学管理、高效教育是一个新的课题。高校学生党建工作是党的基层党建工作的一部分。高校学生党建工作的任务是培养和造就一批又红又专的学生党员和积极分子,不断壮大高校学生党员队伍,把学生党支部建设成基层战斗堡垒,充分发挥学生党员的先锋模范作用,团结和带领广大青年学生做好学校的各项工作[2]。“十六大”报告指出:要切实做好基层党建工作,增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。本文主要探讨由多个园区合并而成的多校区大学学生党建工作。一、多校区大学学生党建工作面临的问题与困难具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。要做好多校区学生党建工作,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《安徽文学(下半月)》2009年01期
安徽文学(下半月)

浅谈多校区形式下的学生党建工作

一、前言多校区大学是指具有一个独立法人地位、有至少两个地理位置不相连的校园的大学。近年来,随着高等教育管理体制改革的快速推进,各地高校合并现象渐多,多校区大学在全国大部分地区都已经出现,在校生规模常常达到数万人。此外一些学校在校园面积有限的情况下向外扩张建设新校区,也成为具有两个或两个以上校区的大学。在扩招形势下高等教育规模快速增长,多校区大学有迅速增加的趋势。多校区大学是多个校区的集合体,作为高等教育改革中面临的一种新组织形式,它给高校学生党建工作提出了新的挑战。由于这类大学一般规模比较大,如何在此形式下进行学生党建工作是一个新的课题。本文主要探讨以西南交通大学为代表的由于规模扩大而成为多校区大学的学生党建工作。二、多校区大学学生党建工作面临的问题(一)校区之间距离远,难以集中多校区大学的校区之间的距离近的在十几公里范围内,远的在几百公里;同一院系的学生不一定能在同一校区内生活学习,而可能分布在几个校区,学生集中管理教育存在场...  (本文共2页) 阅读全文>>

《南昌教育学院学报》2013年05期
南昌教育学院学报

基于多校区模式下学生党建工作创新机制研究

近年来,随着我国高等教育改革发展的不断推进,一校两区甚至多区办学已成为高等院校普遍的一种运作方式。据统计,1992年到2005年,我国共发生372次高校合并,918所高校合并成369所。多校区办学通过开拓新的教育发展空间,弥补教育资源的不足等优势,为打造具有发展潜力的优秀综合性大学打下了基础,但同时也出现了一些新的问题:距离远、人数多、师资力量分散、运作成本高等。作为学生日常管理的重要内容之一的学生党建工作,也面临着挑战。在一校多区的格局下如何不断创新党建工作思路和方法,已成为当下思想政治教育工作者的重要课题。一、多校区模式下学生党建工作存在的主要问题(一)人数多,集中管理、培训难度大几个校区分布广,而且新校区往往地处郊区,占地面积大,学生按文理科院系、专业、年级分布在不同校区,新校区实行扩招,学生的规模空前膨胀。如我校仲恺农业工程学院目前分为海珠校区和白云校区,两地相隔45公里左右,采用“文科3+1、理工科2+2”模式办学,全...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科教文汇(下旬刊)》2012年05期
科教文汇(下旬刊)

多校区高校学生党建工作探析

多校区高校校区的分散和学生人数的增多,使得在校学生的学习、生活、成长方式发生了很大变化,传统的单一校区模式下的学生党建工作受到了严重的冲击。多校区高校如何从实际出发,以改革创新精神积极探索学生党建工作的新思路、新途径和新措施,采取合理的党建工作机制与模式,始终保持党组织的蓬勃生机与活力,是当前亟须解决的重大课题。1多校区高校学生党建工作面临的主要问题1.1校区多、分布广,集中管理难度加大多校区高校的一个显著特点就是校区分散,学生按专业、年级或院系等多种方式分布在不同校区。增大了管理幅度,投入的人、财、物要大得多,集中管理难度加大,很难深入开展学生思想政治教育工作。这势必影响学生党员的质量和整个学生党建工作。实行多校区办学后,各个校区只有根据学校的实际情况,通过各自的努力,实行分块管理或条块管理,形成四面开花的局面,加大了党组织考察的难度。1.2校园文化建设薄弱,培养难度加大对合并型高校而言,合并之前各校区之间的校园文化有差异,周...  (本文共2页) 阅读全文>>

《传承》2011年12期
传承

多校区模式本科院校学生党建工作的实践与探索

近年来,随着高等教育管理体制改革的快速推进,多校区办学已逐渐成为高校普遍的运作方式,多校区大学在全国大部分地区都已经出现,在校生规模常常达到数万人。高校多校区办学已成为我国高等教育发展的一大趋势,这势必打破高校原来的办学模式和管理模式。虽然多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,增加了高校的竞争优势,解决了一些矛盾,并随之带来了在校人数众多、行政管理难、距离远、整体规划难、资源整合难、运作成本高、领导和师资力量分散等问题。不仅如此,多校区的办学环境给高校的党建工作也带来了一系列的困难,如学生党员校区流动性大,同时受到学分制和高校后勤社会化的影响,党员教育管理落实到位难等。在多校区环境下,如何培养和造就一批又红又专的学生党员和积极分子、不断壮大高校学生党员队伍、把学生党支部建成基层战斗堡垒、充分发挥学生党员的先锋模范作用,成为党建工作中一个亟待解决的新课题。一、多校区本科院校学生党建发展工作中工作面临的问题(一)整...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《传承》2011年12期