分享到:

高校无形资产的评估与管理

由于高校并没有意识到忽略无形资产而产生的一系列问题的严重性,这不仅会损害高校的经济利益,更重要的是会有损高校的声誉。为了避免这些问题的产生,从高校长远发展来看,高校必须重新审视无形资产的评估和管理工作。一、高校无形资产(一)高校无形资产的概念有些学者将大学无形资产定义为:“在同等条件下,在大学运行过程中不以其实物形态独立发挥作用,而与大学其他投入一道形成同级大学教育产出价值差异的教育投入(成本)”。因此总结出高校无形资产的概念:“高校无形资产存在于大学主体之上,其所有权归大学主体所有,不具有实物形态,主要以专利权、著作权和商誉等无形无体的形式存在,可以为大学主体创造利益,是一种极其重要的资源”。(二)高校无形资产的内容虽然无形资产没有受到高校的重视,也因高校对无形资产管理力度不够,对无形资产的评估和管理工作方法上的错误,造成了大量重要的无形资产浪费及流失,但是无形资产的确包含着丰富多样的内容,并为高校带来了巨大的经济价值和商业价...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育仪器设备》1995年04期
教育仪器设备

略论高校校办产业无形资产的评估与管理

无形资产作为一种独特形态的新型资产的出现,是现代平常技术发展的结果,是社会进步的一个重要标志,同时也是构成社会财富的重要方面。无形资产在社会经济活动中具有与有形资产同等重要的经济地位。高校校办产业应加强对无形资产的评估与管理,以促其尽快发展。 (一)高校校办产业无形资产的基本概念高校校办产业的无形资产是指拥有和使用的、没有实物形态、已具有获利能力的资产。它同有形资产共同构成高校·校办产业的全部资产,包括专利权、商标权、著作权、版权、土地使用权、非专利技术、能带来经济利益的商业秘密以及商誉等。能带来经济利益的专利技术和非专利技术等是无形资产的主体。但技术不等同于无形资产,如公有技术不能成为无形资产,尚未进入贸易领域的技术也不是无形资产。 (二)高校校办产业无形资产的基本特征高校校办产业无形资产具有下列特征:不存在物质实体,能在较长时期内使高校校办产业受益,不具有流动性,所能提供的未来经济利益具有很大程度的不确定性。根据无形资产的特...  (本文共4页) 阅读全文>>

《产业与科技论坛》2016年22期
产业与科技论坛

高校无形资产的评估与管理

对高校无形资产进行评估管理是高校对总资产进行有效管理的关键部分,而目前无形资产并没有引起高校的足够重视,导致高校无形资产产生流失,使高校的经济权益受到侵害,制约了高校的发展,为了改善这一情况,需要改变对无形资产的认识,加强对高校无形资产的管理,尤其是要加强对高校无形资产价值的评估管理,维护高校的合法经济权益,促进高校的持续发展。一、高校无形资产评估管理过程中出现问题无形资产是高校在发展过程中不可缺少的资源,也是高校持续发展的物质技术基础,无形资产所创造的价值以及收益甚至能够超过有形资产,但是受传统体制的影响,在评估管理环节存在着一些问题,导致无形资产无法充分发挥出自身的价值。(一)无形资产流失现象严重。无形资产通常都是以无形无体的方式存在,很容易被高校忽略其所产生的价值,尤其是在评估管理过程中,大多数人员没有认识到无形资产所表现出的市场价值与作用,导致无形资产无法把自身价值充分发挥出来,甚至导致无形资产的流失,严重影响了高校的持...  (本文共2页) 阅读全文>>

哈尔滨工程大学
哈尔滨工程大学

高校后勤无形资产保护范围的法律初探

随着社会经济的快速发展,高校后勤服务部门的服务对象关系、服务内容、服务方式等均已发生巨大变化。高校后勤的管理模式如不发生改变将逐渐无法满足高校教学、科研和广大师生工作生活的需要,无法顺利完成后勤保障服务的作用。高校后勤无形资产是高校无形资产的重要组成部分,是能够给学校带来一定社会效益和经济收益的资产。正确认识高校后勤无形资产的重要性,深入研究高校后勤无形资产及其管理问题,加强对高校后勤无形资产的管理,无论是对于高校后勤事业的发展,还是对于高校后勤无形资产的开发和利用,都具有重大的现实意义。研究发现,所谓高校后勤无形资产的保护范围,应当包括高校后勤所属的由特定主体拥有或控制,以各类服务形态或某种特有权利存在,以服务为主要特征并为其拥有者提供收益的非实物性无形资产。具体认定时,体现为服务特许权、服务水平技术、服务品牌、服务声誉、服务对象关系、人力资源等资产,其在高校后勤实体中所占比重愈来愈突出。就此,本文提出了可持续发展、与社会效益...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津财经大学
天津财经大学

基于校企合作办学的高校无形资产评估研究

20世纪90年代末,国家为了扩张教育资源规模,鼓励公办高校与社会资本合作,举办本科教育层次的独立学院。“独立学院”作为一种新型的教育运作模式,得到快速发展。但随着这一模式的快速发展,高校在与民间资本合作过程中,存在着对无形资产重视程度不足、管理观念陈旧、无形资产利用效果不佳、无形资产严重流失等问题,如何有效的发现、整合、运作这些无形资产,使高校的无形资产能够发挥出更大的社会效用和经济效用,成为摆在政府有关教育部门和高校管理者面前的一个重要的课题。当前,国内对于高校无形资产的方面的研究,主要着眼于无形资产的界定和管理,其目的在于提升高校的资产运营效率,遏制国有资产流失,提高高校办学水平。但是对于高校无形资产评估的研究尚且很少,无形资产不能被合理地计量和评估。不能被合理量化,势必会对无形资产的有效管理和运用产生影响,高校通过无形资产投入与社会资本合作办学更无从谈起。由此可见,通过构建一个科学、合理、全面的评估评价体系,对高校投入的无...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

《商讯》2019年14期
商讯

高校无形资产管理的问题与解决对策

高校资产管理过程中,高校资产管理的重点,包括上级管理机构、社会关注的内容基本都集中在高校的固定资产和流动资产的管理,建立了相对完善的台账制度,但对高校无形资产的管理则较为薄弱,是高校财务管理和实务中的薄弱点,存在很多问题需要处理,因此做好高校无形资产的管理具有现实意义。一、高校无形资产的内容高校无形资产是指高校自身拥有的、不具有实物形态的能为高等学校在教育、科研过程中和社会经济活动中持续发挥作用并能为学校发展提供稳定的收益。高校无形资产的内容比较多,有各类发明、专利、科研成果、专利权、著作权、知名度等,这些内容是高校各专业教师、学生共同努力的成长,体现了高校的科研水平和能力。随着市场经济的不断发展,无形资产的重要性不断提高,高校是人力聚集、高科技聚集的知识密集型事业单位,有着非常多的无形资产,这些无形资产推动着高校的持续发展,因此无形资产在高校的重要性也得到了明显的增强。但从目前来看,高校资产管理还处于起步阶段,在无形资产管理方...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《商讯》2019年14期