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对高校体育教学实施素质教育的探讨

1问题的提出长期以来,高等学校的体育教学是以“技术教学”为主的形式进行的,且教学中有相当时数用于技术或理论考试,这种教学方式严重影响了体育教学的实际效果。素质教育是对目前教育中存在的“应试教育”而提出的教育改革思路,它是以培养和提高全体学生基本素质为根本目的的教育思想。体育教育也应该改变偏重“技术教学”的倾向,实施素质教育。在体育教育中,除了采用针对性强的技术教学手段以提高学生身体素质掌握必要的技能以外,培养终身体育锻炼的意识、能力和习惯,增加体育理论课时数和教材教法改革,是实施体育素质教育的重要内容。2基本思路高校的体育教学改革,应根据学校体育的任务并围绕素质教育的要求,确立以理论课现技术课相结合,促进学生体育素质全面发展的主导思想。2.l转变传统体育观念,确立终身体育的教育指导思想,是实施素质教育的根本保证我们在对高校体育教育模式进行全面和总结分析的基础上,紧紧把握提高学生素质教育水平的大方向,扩大体育理论课教育的范围,根据...  (本文共3页) 阅读全文>>

《理论观察》2003年06期
理论观察

对高校体育教学实施素质教育的探讨

长期以来 ,高等学校的体育教学是以“技术教学”为主的形式进行的 ,在教学中用相当时数进行技术或理论考试 ,这种教学方式严重影响了体育教学的实际效果。素质教育是针对目前教育中存在的“应试教育”而提出的教育改革思路 ,它是以培养和提高全体学生基本素质为根本目的的教育思想。体育教育也应该改变偏重“技术教学”的倾向 ,实施素质教育。在体育教育中 ,除了采用针对性强的技术教学手段以提高学生身体素质、掌握必要的技能以外 ,培养终身体育锻炼的意识、能力和习惯 ,增加体育理论课时数和教材教法改革 ,是实施体育素质教育的重要内容。高校的体育教学改革 ,应根据学校体育的任务并围绕素质教育的要求 ,确立以理论课与技术课相结合 ,促进学生体育素质全面发展的主导思想。一、转变传统体育观念 ,确立终身体育的教育指导思想 ,是实施素质教育的根本保证我们在对高校体育教育模式进行全面总结分析的基础上 ,紧紧把握提高学生素质教育水平的大方向 ,扩大体育理论课教育的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2015年36期
当代体育科技

当代体育科技2015年第5卷总目录

体育前沿时尚健身项目排舞进入体育课的可行性研究/张晓敏,等(12)1对高校武术文化空间的新思考/郝刚领(12)3生命安全教育视角下拓展训练教材分类研究/马忠利,等(1)1我国全民健身服务发展中的创新性探究/赵飞龙(12)5高校社会体育专业开设健身气功课程的思考/王耀文(1)3中美女子竞技体操实力分析/卿凯丽,等(12)6江苏女排与主要对手发球效果的比较研究/王敏,等(1)5论合并型多校区高校校园体育文化的融合/关涛,等(12)8翻转课堂教学模式在高校健美操课程教学中的探究/刘芳芳,等(1)6体育统计学多媒体辅助教学课件的设计与制作/石道兴(12)10我国有氧舞蹈项目发展的前瞻态势/赵红(1)8新环境下“阳光体育”运动的现实意义与长效保障机制的建立/艺术视角下中国元素在艺术体操成套动作中的实践/孙诗阳(1)9崔鹏,等(13)1积木原理在拆建操化组合中的应用研究/雷萍,等(2)1竞技能力结构模型/程元正,等(13)2竞技体育人才区域...  (本文共46页) 阅读全文>>

《文体用品与科技》2015年12期
文体用品与科技

高校体育教学中的素质教育实施探讨

随着社会的发展,教育逐渐成为了整个社会最为重视的方面,而素质教育更是很多学校教育中所强调的,高校教育当然也不例外。在高校教学中,素质教育几乎深入到每一个学科的教学中,作为高校基础学科的体育教学,也必然要在体育教学中强调素质教育,从而更好地提升每一个高校学生的素质。1、在高校体育教学中实施素质教育的必要性素质教育是整个社会对于高校教育的一个要求,而体育教学则是高校教学的一个重要的基础性学科的教学,体育教学中的素质教育也是整个素质教育中不可或缺的重要部分,其所能产生的重要作用是其它学科所无法替代的。因此,高校在进行素质教育时,更不能忽视体育教学所发挥的重要作用,重视体育教学中的素质教育可以提升素质教育的全面性和基础性,这样对高校学生进行素质教育时才能更好地深入人心。在学生日常的体育教学中贯穿着素质教育,更有利于高校学生从各个方面去提升自己的素质,把素质教育贯穿到学校教育的每一个角落,这样对学生产生潜移默化的影响,从而更好地提升学生的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国外资》2012年20期
中国外资

高校体育教学与素质教育的探讨

随着我国经济的不断发展,社会对高素质人才的需求越来越高,为了适应时代的变化,在高校体育教学中,应该采取相应的素质教育,以此来达到提高高校体育教学质量的目的。一、素质教育在体育教育中的地位与作用素质教育是体育教学的组成部分,素质教育对促进学生身心健康和陶冶学生品德操行具有至关重要的作用。在高校体育教学中,教师除了要提高学生体育知识和体育竞技水平以外,还应该重视学生的心理素质,只有学生具备健身意识,才可以激发他们学习体育的兴趣,养成他们终身体育的观念,从而自觉的参与到体育学习当中。二、高师体育贯彻素质教育的方法(一)要确立素质教育课堂教学观念在高校体育教学中实施素质教育,首先应该转变体育教学的观念,了解素质教育的重要性,使学生得到全面的发展,只有在体育教学中实施素质教育,才可以促进学生形成正确的体育价值观,体现学生主体性和创造性。除此之外,作为体育教师应该着眼于学生的终身体育教育,使学生具备终身体育的意识,培养学生的体育实践能力,只...  (本文共1页) 阅读全文>>

山西大学
山西大学

我国高校体育教育专业现行招生考试制度研究

我国高校体育教育专业招生考试实践和制度改革中还存在着一些问题,这些问题对高校体育教育专业人才培养、中学体育教育以及社会公平公正都产生了一些不良影响。因此,很有必要对我国高校体育教育专业现行招生考试制度进行研究。采用文献研究法、调查法、数理统计法、制度和政策分析等研究方法,对体育教育专业现行招生考试制度的结构功能、社会影响、改革与创新进行了研究。得出如下结论:(1)我国高校体育教育专业招生考试制度与唐朝至明清时期实施的武举制度具有一定的渊源关系,其本质是一种体育专门人才的选拔性教育考试制度。(2)体育教育专业招生考试制度是对约束高校体育教育专业入学考试和录取学生活动中组织和人行为的各种规则的总称。既包括由国家、政府、高校制定的相关法律和规章等正式制度,也包括约束招生考试工作的道德观念、价值信念、伦理规范、风俗习惯等非正式制度。(3)体育教育专业招生考试制度具有以下四种功能:为高校选拔具有培养潜质的体育人才,促进高校体育专业教育资源...  (本文共186页) 本文目录 | 阅读全文>>