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试从经济学角度分析中小学体育教师学历函授

工业经济中衡量生产力的生产函数注重的是劳动力、资本、原材料、能源等要素,把知识和技术看作影响生产的外部因素。随着社会向知识经济的转变,“知识被纳入生产函数之内。”[1]知识和技术的重要性日益凸现,社会对知识的重视程度也日益提高,“人的学习需要的发展水平和满足程度已成为衡量整个社会发展的尺度之一。”[2]中小学教师肩负着培养下一代人才身心素质的重负。一方面,一些地区纷纷对中小学教师的学历提出了最低学历要求,在就职、定薪、职务晋升、职称晋升等场合中,文凭的重要性日益凸现。另一方面,个人意识到社会对个人掌握的知识水平衡量手段的局限性,原先学历较低的个人也迫切需要获得文凭,以证实自己的能力,个人对学历的追求的欲望也日益增强。在此背景下,中小学体育教师获取文凭的需求迅猛增加,文凭热经久不衰。面对社会上强大的文凭需求,许多全日制高校纷纷开办函授学院和部门,形成目前成人高等教育市场中自大、电大、函大三强并存的格局。高校函授教育在市场经济中得以...  (本文共4页) 阅读全文>>

《求知》2003年09期
求知

以“三个代表”重要思想为指导 促进党校函授教育持续发展

近年来,塘沽区委党校函授教育工作在市委党校函授学院的领导下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,落实胡锦涛同志对党校函授教育的重要批示,认真贯彻市委党校函授教育工作会议精神,始终把党校函授教育作为党校工作的重要组成部分认真抓好,通过健全机构,搞好招生,加强管理,提高质量等各方面的工作,保证了党校函授教育的持续发展。 一、健全组织机构是函授教育工作持续发展的保证 要搞好党校函授教育,没有一个健全的组织管理系统是不行的。为此,我们将原来的组教科一分为二,组建了业教科,专门负责函授教育管理工作。我们还专门成立了函授教育工作领导小组,由常务副校长任组长,专门研究解决函授教育工作中出现的问题。我们根据上级要求和函授教育考试的需要,成立了由常务副校长任组长、由区委组织部、宣传部、纪检和人事部门参加的考试领导小组,对人学考试和每学期期末考试进行监督和检查。此外,我们还成立了论文指导领导小组,对本科毕业班学员论文指导和答辩进行研究。组织上的落实,...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《求知》2003年09期
《求知》2003年06期
求知

谈谈党校函授教育中的教学管

在党校函授教育中,教师的教学、学员的学习和管理是决定党校函授质量的关键性问题。在新的形势下,如何在教、学、管三个环节上进一步加大改革创新的力度,从整体上提高教学质量,是摆在我们面前的一个重要课题。 坚持从严施教,改进教学方法。要提高函授教育的质量,最重要的一点就是要提高教师的基本素质。首先,进行师德教育,向广大教师讲明教师要教好书、讲好课,就必须爱岗敬业。只有爱岗敬业,才能主动地去提高自己、充实自己、严格要求自己。为此,我们采取了很多措施,如鼓励教师参加党校系统组织的备课会,鼓励教师之间经常切磋教学经验。新教师上讲台之前,请有经验教师言传身教,多方指导。其次,不断探索教学的新方法。为了搞好课堂教学,提高教学质量和教学效果,我们鼓励并提倡教师在运用传统教育方法和手段的同时,要注愈掌握一些现代化的教学手段,逐步向远程双向交互式教学手段、录像辅助的手段过渡。特别要充分利用好中央党校网站,逐步实现信息资源共享、教学资源优势互补。根据党校...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《求知》2003年06期
《求实》2003年S2期
求实

浅谈如何建设学习型党校函授教育组织

学习型组织是现代组织理想的管理模式 ,它最大的特点就是将组织视作可以持续进行自主学习、创新学习、共享学习的生命体。学习型组织建设的核心含义在于形成组织的整体思考能力和创新能力 ,以提高组织不断适应变革的能力。当前 ,党校函授教育正处于自身发展的关键期 ,作为一个重要的办学主体 ,如何真正落实曾庆红同志关于“质量第一 ,严进严出”的指示精神 ,贯彻“以质取胜 ,内涵发展”的办学思路 ,真正将将党校函授教育打造成高品质的学历教育的百年老店 ,党校函授教育组织任重而道远。面对日益加剧的变化和竞争 ,学习和研究学习型组织的理论对于党校函授教育组织而言显得非常重要。一、建设学习型组织 ,是党校函授教育组织应对竞争的必然选择竞争是市场经济永恒的话题 ,党校函授教育组织作为一个重要的办学主体 ,在教育产业的竞争日益白热化的今天 ,主动参与竞争 ,直面组织内外的各种挑战 ,善于解决困难和处理危机 ,才能永葆生机和活力。而要较好地迎接组织内外的各...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《求实》2003年S2期
《探索》2003年01期
探索

对办好党校函授教育几个问题的思考

一、端正教风是提高党校函授教育质量的基本保证当前 ,随着教育改革的进一步深入 ,教育市场竞争空前激烈 ,学校升格、大学扩招 ,在社会办学方面 ,广播电视大学、党校函授和各行各业培训学校相互竞争。教育事业被如此看好 ,是中华民族的一大幸事 ,说明实现中华民族的伟大复兴是有希望的 ,是国家走向繁荣富强的基础。但是 ,市场经济在发展教育中的负面影响也很快显现出来 ,考试舞弊、试题泄密、虚假文凭、混文凭等现象污染了教育环境。有的办学单位把办学当成挣钱的手段 ,有的教师或滥竽充数误人子弟 ;或视三尺神圣讲坛为儿戏 ,糊弄学员 ;或熟视无睹 ,怂恿学生作假。如此种种 ,败坏了教育风气 ,使教书育人、为人师表、尊师重道等好的传统观念受到严竣挑战。办学风气不正、教育风气不正 ,必然影响学风和社会风气。党校函授教育 ,社会上沸沸扬扬 ,一直争议颇多 ,焦点问题是两个 :一个是办学权即文凭认可问题 ;一个是办学质量问题。目前 ,为推进科教兴国 ,大...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《探索》2003年01期
《中国成人教育》2003年03期
中国成人教育

简论提高部队函授教育质量

江泽民同志在党的“十六大”报告中明确指出“要加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系。”函授教育作为继续教育的基本形式是官兵在职学习的一条主要渠道,在提高官兵学历层次,改善知识结构,培养造就适应军队现代化建设的高素质人才队伍中起到了积极重要的作用。一、提高思想认识,突出一个“高”字。在部队官兵中广泛开展函授教育,是践行“三个代表”重要思想和实现军委江主席“两个武装”重要指示的实际行动,是部队建设与时俱进的客观要求,是培养高素质智能型人才的必然需要,也是为实现军队“打得赢、不变质”两大历史性课题提供智力支持的一项长远性基础工程。因此,作为院校从事继续教育的工作者必须站在部队稳定发展大局的高度全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,提高教育质量和管理水平,努力实践“十六大”提出的科学教育目标,积极开创教育和科学事业的新局面。在实际工作中必须认真履行“四个”到位:一是认识到位。不断加强宣传教育和引导,增强教员队伍、...  (本文共1页) 阅读全文>>