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历史课教学主题的确定与达成——以《美国首任总统华盛顿》为例

《现代汉语词典》对"主题"的含义界定为文学、艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心。~([1])由此及彼,历史课教学主题应涵盖本节课教学的核心内容及其思  (本文共3页) 阅读全文>>

《青海教育》2006年Z3期
青海教育

激发学生学习兴趣 提高历史课教学效率

兴趣是最好的老师。当一个人对某种事物发生了浓厚的兴趣时,他就会去追求,去探索,甚至入迷。捷克著名教育家夸...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成才之路》2007年05期
成才之路

浅谈历史课教学中的人物教学

教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中强调:"改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青海教育》2007年05期
青海教育

激活中职旅游专业历史课教学四法

旅游业是当今世界的三大朝阳产业之一,它已成为标志着一个国家和一个地区政治稳定、环境优良、经济发展、开放程度的晴雨表。从旅游业发展较好的一些国家和地区的经验来...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2007年13期
文教资料

历史课教学如何恰如其分地应用多媒体

随着信息技术的发展,多媒体教学手段在各科教学中得到越来越广泛的应用,成为教学改革中一道亮丽的风景。专家认为,现在的教学改革,一个突出的特点就是教学方式的转变,由单纯讲授、机械记忆型的教学方式转变为启发引导、实际探索的教学方式,提倡开...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2007年21期
文教资料

提高历史课教学效果的几点体会

在历史课教学中,要想提高教学效果,教师就要用新的教学理念,建立起新型的师生关系。在教学中,通过让学生体验生活,获得成功的喜悦;营造宽...  (本文共2页) 阅读全文>>