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中南民族学院学报(自然科学版)1982~1995年刊文情况统计分析

中南民族学院学报(自然科学版)1982~1995年刊文情况统计分析彭玉华,李敏(图书馆)摘要对《中南民族学院学报》(自然科学版)自1982年创刊至1995年间论文的学科、栏目分布、论文的引文和作者分布等进行了统计与分析,为学校科研管理部门、图书情报部门、学报编辑部门提供了有关的参考数据.关键词刊文;统计分析;学报;科技论文分类号N32;268高等学校学报是反映该校科研、教学成果和学术成就的主要载体['」,学报质量的好坏和学术地位的高低在一定程度上是该校整体素质和综合实力的一个窗口.我院学报自然科学版自1982年创刊至1995年间,连续出版14卷30期(含增刊一期),共发表各类论文568篇,为推动学校的科学研究,传播科技信息,发现和培养人才,促进学术交流和科研成果在经济建设中的应用,取得了一定的成绩.1论文的学科分在《中南民族学院学报》(自然科学版)办刊的宗旨是发表自然科学各基础学科的科研成果,主要刊登数学、计算机科学、物理学、化...  (本文共6页) 阅读全文>>

《民族论坛》1960年20期
民族论坛

今后十五年我国民族学院的发展目标和战略

今后十五年我国民族学院的发展目标和战略唐纪南民族学院是我们党和国家为解决国内民族问题而创办的,主要培养少数民族干部和专业技术人才的高等院校,是一种富有中国特色的民族高等教育形式。在我国,民族问题主要包括各民族的经济及社会发展问题和各民族之间的关系问题。中国是一个历史悠久的统一的多民族国家,在长期的社会历史发展进程中逐渐形成的55个少数民族,和汉族一道融合为我们伟大的中华民族。我国少数民族人口所占的比重虽然只有7%,但民族自治地区的总面积却达61919万平方公里,占我国领土总面积的64%。这些地区的自然资源极其丰富。据马洪教授考察,如从满州里市到昆明划一条直线,把我国分为东南部和西北部,那么占我国94%的人口分布在东南,而占94%的自然资源分布在西北。①而构成西北部主体的,便是民族地区。显然,民族地区是我国经济及社会发展不可缺少的资源宝库。再则,我国有着21000公里长的内陆边境线,分别与12个国家接壤;如稍作考察,便会发现我国的...  (本文共8页) 阅读全文>>

《西南民族学院学报(哲学社会科学版)》196S年50期
西南民族学院学报(哲学社会科学版)

我国民族学院的历史与贡献

我国民族学院的历史与贡献张洪亮中华人民共和国成立以来,中国政府就把发展民族高等教育作为加强民族团结,维护祖国统一的重要措施。四十多年来,民族高等教育不断发展,逐渐形成了一个完整的体系,而民族学院则是民族高等教育体系中十分重要的组成部份。各民族学院培养了一批又一批少数民族人才,有力地推动了我国少数民族地区的经济建设和社会发展,为维护我国各民族的平等、团结与和睦,为我国少数民族地区及边疆的繁荣和安宁做出了不可磨灭的贡献。一、我国民族学院的建立与发展早在1941年9月,中国共产党就在延安兴办了专门培养少数民族干部的高等学校──延安民族学院。延安民族学院培养和输送了蒙古、回、满、藏、彝、苗、东乡等优秀民族干部数百名,对于巩固和发展我党领导下的抗日民族统一战线、团结各族人民投身于抗日民族解放斗争作出了重要贡献。延安民族学院培养的少数民族干部中,不少人成为新中国民族地区各级政府的领导骨干。建国后,党和政府高度重视民族干部的培养工作,1950...  (本文共7页) 阅读全文>>

《民族工作》1996年04期
民族工作

论新时期民族学院的人才培养目标

新的历史时期民族学院人才培养目标的规格与类型最近,党和国家制定了今后15年的奋斗目标,绘制了一幅鼓舞人心的跨世纪的蓝图。为了实现这一宏伟纲领,关键是要实行两个具有全局意义的根本性转变,一是从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变;二是经济增长方式从粗放型向集约型的转变。实施科教兴国战略,是实现这两个根本性转变的重要措施之一。发展民族高等教育,是实施科教兴国战略的重要部分,而民族学院又是民族高等院校的重要组成部分。根据社会主义现代化建设中的两个根本转变的要求,以及民族学院教育体制改革的深化,人们越来越感到在计划经济体制下形成的学科设置、专业结构和人才培养目标模式,已经不能适应新的历史任务、新的经济体制和新的经济增长方式的要求了。因此,研究新时期民族学院人才培养目标,为民族地区培养两个根本性转变的合格人才,就成为一个紧迫的课题了。江泽民总书记指出:“要积极发展民族教育。民族教育是整个教育事业的组成部分,是民族工作的重要方面,...  (本文共5页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2016年49期
教育教学论坛

云南民族学院民族团结教育的经验与启示

云南民族学院建院初期,只是一所开展短期轮训少数民族党政干部的学校。今天,它已经发展成为一所现代化的综合性高校。65年来,它坚决贯彻党的教育方针,模范执行党的民族政策,为各民族培养了10万余名党政干部和一大批社会主义合格建设者和可靠接班人,为边疆民族地区的发展、进步、稳定做出了巨大贡献。回顾云南民族学院的发展历程,总结它开展民族团结教育的经验,对我们今后继续办好民族教育、做好民族工作具有重要的启示与意义。一、云南民族学院的建校背景和所肩负的历史使命云南民族学院的建立有着深刻的历史背景,同时也肩负着党和人民的重要、特殊使命。(一)云南民族学院建立的深刻历史背景中华人民共和国建立初期,整个国家百废待兴、百业待举,党中央高度重视国家统一、民族团结,高度重视少数民族政治、经济、文化、教育事业的发展,把它们放到关系国家兴衰、革命事业成败的高度来看。其时,云南已经和平解放,但刚刚建立的新政权面临着严峻的挑战,境内外反动势力相互勾结,时刻威胁国...  (本文共3页) 阅读全文>>

《四川民族学院学报》2017年01期
四川民族学院学报

《四川民族学院学报》2016年总目录

【康藏研究】19世纪下半叶康藏天主教士的天花接种与藏文编篡……………………………………赵艾东(1·001)乾隆前期郭罗克问题研究…………………………………………………………………李红阳(1·007)藏族史学著作中的达磨形象分析…………………………………………………………彭祥琦(1·011)西藏古代邮驿的发展与传播特点………………………………………………王红丽、崔晨涛(1·016)丧葬习俗与藏族社会结构研究——以四川省白玉县为例…………………………………英珍(2·001)沙济富察氏与乾隆朝大小金川之役………………………………………………陈潘、叶小琴(2·006)论18世纪前期西藏世俗政治力量的崛起和影响…………………………尼玛仓觉、才项卓玛(3·001)四川新龙县色威乡藏传佛教与苯教和谐关系调查…………………崔琛琛、刘金、扎西翁加(3·010)也谈康藏木雅语与其它语间的关系………………………………………………………李春梅(3·01...  (本文共4页) 阅读全文>>