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重新认识汉字 推动语文教学现代化

建国以来 ,我国语文教学界不少人士一直在宣扬方块汉字“落后”,应在淘汰之列。他们对方块汉字 ,既使用 ,又嫌弃 ,自设障碍 ,自缚手足 ,严重阻碍着语文教学的发展。究其原因 ,主要是受西方文化中心论的影响 ,以西方语言文字学理论来比附中国语言文字 ,企图削足以适履。此风又起于“五四”新文化运动。就语言文字改革的角度看 ,“五四”新文化运动实际上就是西方文化中心论的形成运动。误以“西化”就是“现代化”,或者“现代化”就是“西方模式”,因而导致人们思想的混乱和失误。这一认识的失误 ,使近百年的中国语言文字改革走了不少弯路。汉字——方块表意字 ,为中华民族千百年来一直使用的事实本身 ,就表明它有强大的生命力。这是不以人们的意志为转移的 ,更不以某些人的权势为转移的。我们在语文教学中 ,对汉字的生命力及其在发展演化过程中所产生的缺陷或局限性 ,有责任给以实事求是、符合客观实际的分析与评价 ,以利于增强我们的民族自尊心与时代责任感 ,以利...  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代远距离教育》2000年01期
现代远距离教育

转变观念 讲求实效积极推进教学现代化

当前 ,以信息技术为基础的高新技术及其产业迅速发展 ,世界将进入知识经济时代。未来社会的教育 ,在人类资源开发、知识技术创新和提供人才支持等方面将发挥更为重要的作用 ,教育的任务将日趋繁重 ,从而导致教育思想、教育观念、办学体制、教学内容、教学方式、教学手段等发生深刻的变革。变革的主要趋势是 :为一切求学者提供学习的机会和条件 ,实现教育的大众化和民主化 ;改变一次性学校教育的传统形式 ,实现教育的终身化 ;改变学校传统的集中学习、班级授课的教学模式 ,实现教育的个别化。广播电视大学作为我国规模最大的开放式的高等学校 ,经过长期的建设和发展 ,逐步形成了自己的办学优势和特色 ,并正在向着真正意义上的开放大学迈进。可以想见 ,它在未来教育中将发挥越来越重要的作用。本文将就深圳广播电视大学在积极开发应用教育技术 ,推进教学现代化的过程中所进行的探索和实践加以介绍。一、转变观念 ,为迎接信息时代作好理论准备按照联合国教科文组织提出的“...  (本文共4页) 阅读全文>>

《交通职业教育》2000年04期
交通职业教育

利用多媒体实现物理教学现代化

21世纪是我国经济全面腾飞,建成社会主义强国的世纪,同时也是教育面临严峻挑战的世纪。现代科学技术的飞速发展,必然会对教育、教学过程产生深刻的影响,这种影响将导致教学模式、教学内容、教学手段、教学方法的变革。物理教学现代化正是教育变革的一种具体体现,是时代发展的必然趋势。 多媒体作为一种现代化的教学手段,它的优势已被越来越多的教师所认识。在课堂教学中,根据教学的需要恰到好处地应用投影、幻灯、录音、录像、微机等教学手段能收到事半功倍的效果,是培养学生学习兴趣和自我发展能力,提高教学质量的重要途径,同时也是实现物理教学现代化的重要途径。本文谈谈在物理课堂教学中应用多媒体教学手段的原因、方法及实施过程中应注意的问题。 一、应用多媒体教学手段的原因 教学现代化的内容极其丰富,不仅包含了教育体制、教育管理、教育思想、教育内容,还包含教育方法、教育手段等。在物理教学中,运用多媒体手段是物理教学向纵深改革的需要,同时也是实现物理教学现代化的需要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学电教》2013年12期
中小学电教

浅谈现代教育技术对教学现代化的作用

教学现代化,包括教学手段现代化和教学思想现代化。现代教育技术既是教学手段现代化的主要体现,又是推进教学思想现代化的强大动力。下面根据笔者从事信息技术教学的经验来谈一谈现代教育技术对教学现代化的推进作用。一、为教学现代化建立良好的运行机制现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教学过程和教学资源的设计、开发、应用和整合,以实现教学优化的理论与实践。教育技术中心性质是在学校承担教育技术管理、教学、保障和研究工作的复合型职能机构,其任务是研究、推广、普及、运用现代教育技术,以优化教学过程,开发利用教学资源,促进教学改革,提高教学质量和效益,推进教学现代化。并在下面几方面为教学现代化建立良好的运行机制。1.对教学过程和教学资源的设计随着教学内容的充实,教学媒体的更新,教学时数的减少,人才培养质量要求的提高,使得教学实施过程中矛盾日益突出,这就要求学校教学人员依据对学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,以提高教学效益。教育技...  (本文共2页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》1998年11期
内蒙古教育

教学现代化辨析

中学教育是基础教育的重要组成部分,它应该让学生德智体诸方面得到生动、活泼、全面的发展,从而成为适应社会主义市场经济体制下的有理想、有道德、有文化、有纪律的现代化的新人。在中学教学中,积极运用现代化教学手段提高教学效率,已经形成一种趋势,这对于及时吸收先进科技成果,充实课本知识内容,作用十分重要。从总体上讲,目前,中学的现代化教学手段水准还很低,需要积极创造条件促进发展。但是,是否将课堂教学用电教手段全副武装起来,这就是教育现代化了呢?我认为不应作这样简单的理解。教学现代化的核心应该定位于人的现代化,即促成人的全面而自由的发展这个根本的层次上,课程教学的现代化也就不应局限在物质条件的现代化上,而应当是科学化与人文化的统一。在中学教学过程中,学生的主体性应该得到充分的发挥,自由创新的能力应该得以形成和提高,使学生在社会的现代化进程中,学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美,这才是现代化的内在的、根本的要求。否则,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《物理通报》1996年01期
物理通报

物理教学现代化和人才培养

物理教学现代化的问题是一个老生常谈的问题,也是教学研究的永恒主题。每个时代都面临着知识的不断积累和更新以及在教学中如何吸取的问题;每个时代都面临着物理概念的发展和深化以及在教学中如何反映的问题;每个时代也都面临着对于教育、教学过程的认识逐步深入以及如何在教学实践中贯彻的问题。当前科学技术迅猛发展以及我国的国情,急需迅速改变落后面貌,教学现代化成为更加突出的问题。 物理教学现代化的问题,首先是一个教学思想现代化的问题,它涉及到我们应该培养什么样的人才,科学技术高速度发展对人才素质的需求以及物理教学在人才培养中的地位和作用等问题。 江泽民同志在党的第十四届五中全会闭幕时的讲话中谈到:“教育是墓础,关系民族振兴、经济发展和社会全面进步。教育工作必须面向现代化、面向世界、面向末来,提高国民素质,为社会主义现代化事业培养大批跨世纪的优秀人才。”跨世纪的优秀人才应该能够肩负起发展我国经济,增强国力,开创科学技术新潮流,促进社会、文化进步,使...  (本文共2页) 阅读全文>>