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新的“中国文学史”可能吗——以《剑桥中国文学史》为中心的批判考察

2010年出版的《剑桥中国文学史》,是近年来海外汉学界"重写中国文学史"最为重要的实践之一。该书从"书写实践"和"文学史观"两个层面挑战了主流中国文学史的话语权威:前者通过方法论的更新,解答"如何重写中国文学史"的实践问题;后者  (本文共13页) 阅读全文>>

《参花(上)》2019年05期
参花(上)

中国文学史教学内容探究

随着古代文学学术性研究出现的新发展、新趋势,很多教学内容已颇显陈旧,很多教师在日常教学中延用以往的研究成果,教学内容...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新闻与写作》2018年06期
新闻与写作

传承中国文学经典的策略研究——评《新著中国文学史》

《新著中国文学史》叙述了自先秦至现代的中国文学史,全书共分10编,基本上是按"文学性"来定位布局,分为诗歌、散文、小说、戏曲四大块,尤重小说和戏曲。该书认为国文学与政治有着密切而不可分离...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国艺术时空》2016年06期
中国艺术时空

构建“梅学”理论 彰显中华传统文化——张一帆著《梅学初得》序

研究梅兰芳,构建"梅学",绝不能仅仅着眼于他的一剧一曲、一作一舞,应与中国文化史、中国艺术史,乃至...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代语文(教学研究版)》2017年03期
现代语文(教学研究版)

唐诗中的日月春秋

唐诗是中华民族的艺术瑰宝,是中国文学史上的一座里程碑。因此,需要挖掘它的精神内涵,汲取一定的思想精华,来武装学生的头脑;需要欣赏它的艺术价值,获取一定的艺术细胞,来提...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2010年19期
文教资料

中国文学史教学要注重探索规律性问题

中国文学史教学要注重探索的规律性问题有四个方面:分析中国古代文学的特质及其...  (本文共2页) 阅读全文>>