分享到:

黄河中下游平原水文地质条件对沿黄城市水资源开发利用的影响

相关数据表明[1],黄河中下游平原(河南、山东)每年达到了约230×108m3地下水开采量,其平原地区的开采量比较集中。中部地区的开采量较大,目前已破坏采补平衡状态达到超采的状态。随着我国城市化水平的不断提升、城市生活用水量也在不断增长,用水量的增多会给水资源带来很大的压力。一、研究区域范围的界定及基本条件分析表1勘察位置和范围编号后备水源地具体地理坐标位置勘察面积(km2)1原阳县原武-包厂水源地113°38′-114°01′,34°52′-35°04′402.12封丘县荆龙宫水源地114°16′-114°29′,34°49′-35°10′253.123长垣县总管-卢港水源地114°40′-114°49′,33°59′-35°09′294.014范县-台前黄河滩区水源地115°29′-115°49′,35°39′-35°55′355.985濮阳县习城-徐镇水源地115°04′-115°30′,35°23′-35°39′356....  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江水利科技》2016年10期
黑龙江水利科技

水资源开发利用现状存在问题及配置规划研究

1水资源开发利用和节约用水现状1.1水资源开发利用现状本次规划采用第二次全省水资源评价成果,绥中县套流域四级区的水资源评价分析成果地表水资源量60275万m3、地下水资源量17944万m3、水资源总量67314万m3。现状年供水总量16852万m3。其中地表水源供水量7812万m3;地下浅层淡水水源供水量9040万m3。现状年用水总量16852万m3,其中地下水9040万m3,其他水源7812万m3。用水量包括生产用水113万m3,生活用水1581万m3,生态用水3万m3,农业灌溉用水10783万m3,林牧渔苇畜用水量3344万m3,工业用水量1028万m3。1.2现状节水水平分析绥中县2010年,人均用水量265 m3;居民生活人均用水量为68L/人·d,其中城镇居民生活151L/人·d,农村居民生活47.20L/人·d;农田灌溉亩均用水量414 m3;万元工业增加值用水量43.84 m3;万元国内生产总值(GDP)用水量17...  (本文共3页) 阅读全文>>

《黑龙江科技信息》2016年36期
黑龙江科技信息

水文预报在水资源开发利用工作中的作用

随着经济的快速发展,水资源的开发与利用产生了新的突破,已渐渐由被动接受转变为主动追求。应根据党的趋势、动态来分析研究社会发展的方向,以水文预报形式来辅助水资源开发利用工作,旨在提高水资源开发利用水平和质量,从而满足人民群众对水资源的全面需求。水文预报是指在工作之前收集相关的水文气象资料,从而对含有水资源地区进行水文站、区域、水质等信息的勘察,再参照上述结果作出相应的预测。在社会实践中可以清晰的认识到,做好水文预报是开发利用水资源的重要一环。因此,水文预报可以在防洪、抗旱、水资源开发利用等工作中扮演不可或缺的角色。1水资源开发利用工作的发展现状及方式1.1水资源开发利用的发展现状参照相关数据得知,20世纪80年代以前,国际上共修建了一万多大型水库,库存总量超过了5.1万亿立方米,同时全世界库存容量不小于60亿的立方米的水库共有150多座,总储水量能够达到4.2万亿立方米。直到20世纪80年代,全世界全球用水总量近3.2万亿立方米,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《水资源保护》2017年01期
水资源保护

边远海岛水资源开发利用模式研究

浙江省是全国海洋经济发展试点省份之一,拥有全国20%以上的海岸线和43%的岛屿,海洋资源优势显著,其中尤以舟山群岛最为突出。舟山群岛拥有港口、航道、锚地、旅游、滩涂等众多优质资源,是我国首个以海洋经济为主题的国家战略层面新区,肩负着探索国家海洋经济发展路径的历史责任。受自然条件的限制,舟山群岛无过境客水,淡水资源极为紧缺,属于资源性缺水地区,水资源问题一定程度上制约着舟山群岛新区“三大战略定位”和“五大发展目标”的实现。本文以舟山群岛为研究对象,探讨海岛地区水资源开发利用模式,以期为实现水资源可持续利用提供支持,支撑舟山群岛新区经济社会可持续发展,也为同类型海岛的水资源开发利用提供参考。1海岛水资源特点及开发利用现状1.1海岛水资源特点淡水资源是海岛自然资源的重要组成部分,更是开发海岛其他自然资源和开发海洋、发展海岛经济的基础保障。海岛淡水资源主要有4个特点:1降水少,蒸发多,径流形成少。舟山群岛平均年降水量较同纬度大陆地区少7...  (本文共5页) 阅读全文>>

《水科学与工程技术》2016年05期
水科学与工程技术

铁岭市水资源开发利用状况及对策

1铁岭市水资源状况铁岭市系辽宁省省辖市之一,位于辽宁省北部,松辽平原中段。南与沈阳市、抚顺市毗邻,北与吉林省四平市相连,东与抚顺市、吉林省辽源市接壤,西与沈阳市及内蒙古自治区通辽市为邻。全市南北长162km、东西宽134km,区域面积1.3km2。境内河流较多,辽河干流贯穿南北。流域面积超过100km2的河流有42条,其中辽河一级支流11条、二级支流19条、三级支流10条、四级支流1条;浑河一级支流1条。多年平均降水量663.3mm,时空分布极不均衡。年内降水多集中在6~9月,其中7,8两月的降水量占全年降水的60%以上;年际间降水变化较大,多年降水变差系数Cv值0.18,年最大降水量是最小降水量的2.2倍;空间分布从东南部的700mm逐渐递减到西北部的500mm,使本市处于湿润地区向半干旱地区的过度地带。多年平均地表水资源量19.90亿m3,折合径流深153.7mm。天然径流的时空分布与降水基本一致,年内径流量集中于汛期,其中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国地质教育》2017年01期
中国地质教育

基于大作业的“水资源开发利用与保护”课程教学探索

“行是知之始,知是行之成”。大学生实践能力的培养是高校教育的培养目标,也是新形势下大学生个人全面发展的需要,更是适应改革开放和社会主义现代化建设的需要。在本科学习阶段,实践能力的培养主要是通过一系列完善的实践教学体系得以实现,这一体系包括实习、课程设计、毕业设计等教学环节[1]。对于一门具体的课程来说,除了常规的课后作业、实验课程、上机课程、课程设计外,能否通过其他途径增强学生的实践能力呢?本文通过增设大作业的方式来强化学生在“水资源开发利用与保护”课程学习中实践能力的培养[1-2]。一、为什么增设大作业“水资源开发利用与保护”是中国地质大学(北京)水文与水资源工程专业的专业主干课程,是一门既涉及理论研究又强调应用方法的综合性较强的基础性课程,同时,也是一门时代性较强的课程[3]。课程内容繁杂,知识点多、概念多、方法多。受传统教学模式的影响,一些教学问题不同程度的存在。例如,学生就某些知识点坐而论道能够头头是道,但如何将学到的理...  (本文共3页) 阅读全文>>