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勤阅读,巧写作——探索初中英语阅读教学与写作教学的结合

"读"与"写"相互促进。在初中英语教学中,阅读与写作所占的分数比例都较高,而且对学生的能力要求也较高。传统的初中英语教学中,教师倾向于将二者分开  (本文共1页) 阅读全文>>

《传播力研究》2019年31期
传播力研究

勤阅读,巧写作——探索初中英语阅读教学与写作教学的结合

小学生学习的英语知识对英语使用方面进行掌握,进行简单的对话,了解用英语介绍自己的名字,并且积累一些基本的词汇就可以了。中学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生英语》2015年14期
中学生英语

“少教多学”的初中英语阅读课教学模式研究

"少教多学"是一种全新的教学模式,它提倡课堂上教师少教,学生多学,给予学生更多的自主学习时间,打破传统应试教育强行对学生进行知识灌...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学子(理论版)》2015年24期
学子(理论版)

初中英语阅读有效教学研究

英语阅读是提高初中英语教学有效性的重要模块,良好的阅读有利于拓展学生的英语学习面,同时在阅读中可以巩固和加强前面已学知识的记忆与应用。本文就如何提高初中英语阅读...  (本文共1页) 阅读全文>>

《散文百家(新语文活页)》2015年07期
散文百家(新语文活页)

初中英语阅读教学的探讨

随着课程改革近年来在我国不断进行,英语在我国的使用程度越来越高,现代社会的许多职业都对于英语有着一定的要求。当今...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2015年34期
校园英语

构建有效的初中英语阅读教学

随着新课程改革的不断深入发展,课堂教学呈现出动态互动格局,课堂提倡有效教学。为了构建有效的初中英语阅读教学,我在教学中从以下四个方面来尝试。一、合理设计问题,引导学生深入理...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师教育)》2015年24期
中学课程辅导(教师教育)

论述以学生为中心的初中英语阅读教学探究

论文对初中英语教学现状进行分析,并针对初中英语课堂教学现状,提出了几...  (本文共1页) 阅读全文>>