分享到:

高清互动点播电视界面设计研究

如今在这个人民生活水平日渐提高的社会,高清互动点播电视已经成为人们生活的重要装置,通过该设备人们可以选择喜欢的功能、打发空闲的时间或者了解外界新闻等。目前,各地广电运营商包括江苏有线电视台都在积极推进高清互动点播电视,其目的在于让人们可以达到真正看电视甚至玩电视的效果同时盈利。但是当前的高清互动点播电视界面仍然存在许多问题,有关机关应当考虑到用户的性质,发展潜在优势,积极为大众服务。1高清互动点播电视界面设计的重要性高清互动点播电视界面设计需要以用户的需求为基础,为用户展现出一个合理、丰富、功能多、服务多的界面。一个具有合理良好设计界面的高清互动点播电视可以增加用户的使用量,提高设备的使用效率,增加用户的使用乐趣,减少因操作不当而带来不必要的麻烦,同时减少维修费用,让用户玩的时间远大于思考和维修的时间。同时,一个良好的界面设计还可以给各地运营商和电视台带来更多收益,促进社会经济的发展。高清互动点播电视界面设计对于运营商和电视台的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《视听》2016年09期
视听

浅析高清互动点播电视界面设计的创作特性

高清互动点播电视作为一种新传播媒体,不仅融合了传统媒体的界面特性,更注重交互性和人性化设计,带给用户全新的体验。其中,界面设计是高清互动点播电视的核心组成部分,直接关系到系统整体功能的实现。本文将以陕西e+TV电视互动界面设计为例,力图通过总结归纳高清互动点播电视界面设计的基本特点、研究分析界面设计创作流程、展望预测未来发展方向,为进一步完善界面设计、改善用户体验提供借鉴参考。一、高清互动点播电视界面设计的基本特点当前,高清互动点播电视界面设计主要分为两种。(一)以交互行为为主的界面设计交互是指产品如何与外界发生联系并发挥作用,以及如何被人们接触和使用。交互行为界面主要包含以下特性:1. 交互一致性。交互界面设计从“人”的行为出发,致力于适应“人”的环境、个人特征和生活习惯,达到“人机一致”。2. 双向互动性。设计师为用户创作一种体验方式,数据输入系统后收到信息反馈,无论用户做什么,系统都对此产生回应,从而形成双向互动。3. 功...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《视听》2016年09期
《大众文艺》2018年12期
大众文艺

《“简”界面设计》

~~《“简”界面设计》...  (本文共1页) 阅读全文>>

《通讯世界》2018年07期
通讯世界

智能穿戴设备的界面优化

1背景介绍智能穿戴设备是指高科技智能化的日常穿戴服装、配饰,如智能手环、智能手表、智能眼镜等。它是传统硬件设备与移动互联网技术的融合,为人们提供更加便捷舒适的现代化生活。智能穿戴设备思想和雏形早在20世纪60年代即已出现,而具备可穿戴式智能设备形态的设备则于20世纪70~80年代间出现。这些年来,各大高科技公司都争相在这个领域进行了深入的探索和创造,也获得了令人可喜的成就,比如苹果的iwatch、谷歌的智能眼镜、华为的HUAWEI WATCH等都深受消费者的喜爱。这些智能穿戴设备十分便捷,易于携带,同时又凭借越来越强大的功能,比如健康监测、运动健身、移动支付、商务处理等,受到用户的青睐。早期的智能穿戴设备之间的竞争还是以功能为主要角力点,但是随着技术的成熟,各大厂家的智能穿戴设备功能趋于一致,此时用户体验度就成了竞争的主要角力点之一。除去系统的流畅度、功能的实现度,用户体验度很大程度上还取决于智能穿戴设备的屏幕界面使用是否简便舒...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学电教》2014年Z2期
中小学电教

小学多媒体课件的界面设计

利用文字、声音、图片、动画等方式来表达教学内容是多媒体课件的优势,但是,随着信息表达方式的增多,一方面可以更生动、形象地表达教学内容,但另一方面也增加了课件设计的难度。一个多媒体课件即使构思再精巧、内容设计再好、多媒体素材再丰富,但如果其界面设计不当,课件的使用效果也会大受影响。课件的界面是实现人机交互的重要手段,界面设计在多媒体课件设计中非常重要。一、小学生认知心理分析皮亚杰将儿童心理发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁),这是儿童思维的萌芽时期;前运算思维阶段(2-7岁),这个阶段儿童思维的主要特点是表象或形象图式的出现;具体运算思维阶段(7-11),即初步的逻辑思维时期,儿童开始出现具体的运算图式;形象运算思维阶段(11-15岁),即抽象逻辑思维时期,儿童达到成熟的形式运算思维水平。依照皮亚杰的理论,小学生正处于具体运算思维阶段。小学时期是具体形象思维和抽象逻辑思维形式交错发展的时期,也是实现形象思维向抽象思维的过渡阶...  (本文共3页) 阅读全文>>

《数字传媒研究》2019年09期
数字传媒研究

浅论多媒体课件的界面设计

多媒体课件是信息技术不断发展的产物,对于教育教学的开展有着十分重要的意义,多媒体课件的丰富表现力、良好交互性、极大共享性等特点能促进教育教学。合理的多媒体课件界面设计和专业的学科知识构成了优秀的多媒体课件。在专业知识的基础上,注重对于多媒体课件的界面设计,才能更好优化课件,激发学生的学习兴趣,将设计要求落实到实践中。1多媒体课件界面设计的作用1.1影响学习效果界面设计是学习者对多媒体课件的第一印象。美观、协调的界面设计能够在第一时间吸引学习者的关注度,从而促进学习者愿意去钻研色彩、图案、文字等形式背后的具体知识。同时,良好的界面设计使用方便,能够激发学习者学习兴趣,有利于知识的理解和记忆。1.2突出主题教学内容多媒体课件以丰富多样的方式向学习者传达学科教学内容,多媒体课件界面设计的好与坏,影响着是否能够突出学科教学内容,直观的将教学内容传达给学习者。1.3形象生动表现教学内容多媒体界面设计涵盖了各种元素,如文字、图像、声音等,这...  (本文共4页) 阅读全文>>

《计算机产品与流通》2019年02期
计算机产品与流通

角色扮演类手机游戏界面的设计

一、游戏界面设计的基本概念和设计软件游戏界面设计大致的意思就是指结合游戏用户的需求将一些具备交互功能的视觉元素进行科学合理的规划、设计、组成。视觉语言在手机游戏中的应用主要来源与科学的造型理论,视觉语言在造型艺术领域中,通过情感的传达与信息形象、文字图片以及色彩等元素恰当的结合,组成了视觉语言。视觉语言在用户参与游戏和体验游戏的过程中,作为一个重要的娱乐性通道,关于用户对于游戏的印象有着至关重要的影响。界面设计人员在视觉语言设计的过程中,又不要遵循以人为本的设计观念,在游戏中布置一些人性化的操作和人机交流方式,以此来增强用户的舒适感,重视RPG游戏设计的可玩性并在游戏中设置优质的剧情,使游戏玩家获得更优质的游戏体验。我们大都了解游戏与用户的交互都是通过文字、图片以及音乐的形式实现的,在美工人员的游戏设计中,为了实现游戏与用户更好的交互,需要应用非常多的图片和文字协作自身的游戏设计,并且合理的利用一些设计软件,将游戏地图和游戏场景...  (本文共1页) 阅读全文>>