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核心素养研制与学风问题

作者研究发现,日前推出的《中国学生发展核心素养》总体框架,无论呈现内容还是研制方法,都失之严谨。认为此与当前迷漫教育领域的浮躁学风不无关系。文章从学风的角度切入,联系《框架》文本内容及其形成过  (本文共5页) 阅读全文>>

《数学教育学报》2014年02期
数学教育学报

数字化背景下的教育理论刊物走向——全国教育理论刊物研讨会综述

2013年9月16—18日,由中国教育学会教育理论刊物分会、临沂大学高等教育研究院、《当代教育科学》编辑部联合举办的全国教育...  (本文共2页) 阅读全文>>

《宁夏教育》2016年10期
宁夏教育

中小学校长应具备的素养

校长的素养和管理艺术问题,是一个常说又常新的话题。时代在变...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学教育学报》2017年02期
数学教育学报

促进教育质量的提升:教育理论刊物的时代使命——中国教育学会第29次年会第一分论坛暨教育理论分会2016年会综述

2016年12月17日下午,中国教育学会第29次年会第一分论坛:"促进教育质量的提升:教育理论刊物的时代使命"暨教育理论刊物分会2016年会如期举行.张肇丰副理事长主持会议.傅维利理事长从新时...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2017年14期
教书育人

教师成长应具有“三种意识”

教师是教育改革的重要执行者,教师的教育理论素养、学识水平等会直接影响学校的教育教学质量。教师应在专业发展中不断强化三种意识,提升自...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学数学杂志》2017年05期
中学数学杂志

现代数学教育理论的基础和特性

现代数学教育理论作为理论的一种,既有理论的传统的一般特征,又有其现代的...  (本文共3页) 阅读全文>>