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论课堂导语的设计

良好的开端是成功的一半。好的导语可设疑激趣、启迪思维、创设情境、活跃气氛,犹如一把开启新课的金钥匙,  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学生之友(高版)》2018年02期
小学生之友(高版)

抹不掉的记忆——"年味"主题阅读

导语过年是中华民族的传统习俗,全家团聚一堂,穿新衣,戴新帽...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新智慧》2019年16期
新智慧

精心设计课前导语 激发学生的表达兴趣

好的导语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿,它可以吸引学生的注意力。魏书生老师说:"好的导语像磁铁,一下子把...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育艺术》2019年08期
教育艺术

试论“导语”在数学新课引入中的功能

教师应该在开课的三五分钟里,根据教材的特点和知识间的联系、小学生的心理特征,设计出新颖、别致,富有针...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新教师》2020年02期
新教师

巧用导语,激发写作情感

为了让学生在习作时说真话、诉真情,教师需要引导他们在日常小事中发现不平凡,发现美好的东西。巧妙的导语运用,能激发学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《海外英语》2018年22期
海外英语

中英文名人讣闻导语的隐喻特征对比分析

隐喻存在于中英文名人讣闻导语中。对比分析发现这两种导语里都存在象似性隐喻,因为两种语言都有主谓句式和遵循"焦点为先"理...  (本文共2页) 阅读全文>>