分享到:

善待教学中的错误资源,深度追问,变废为宝

学生有着不同的知识背景、不同的情感体验、不同的表达方式,也就有着参差不齐的思维水平,难免就会出错。出错,是因为学生还不成熟,哪怕确实明显有错,也是正常的  (本文共1页) 阅读全文>>

《轻纺工业与技术》2019年05期
轻纺工业与技术

关于旧衣改造意义的研究分析

通过旧衣改造的社会意义研究分析,提出以下观点:一方面,旧衣改造在一定程度上解决了资源浪费的问题,体现了绿色...  (本文共4页) 阅读全文>>

《班主任之友(小学版)》2018年Z2期
班主任之友(小学版)

变废为宝

...  (本文共1页) 阅读全文>>

《班主任之友(中学版)》2018年Z2期
班主任之友(中学版)

变废为宝

...  (本文共1页) 阅读全文>>

《杭州(周刊)》2013年12期
杭州(周刊)

刊社举办“变废为宝机关先行”活动倡导人人争做绿色达人

为充分发挥机关干部在"美丽杭州"建设中的带头示范作用,营造广泛参与、主动参与的氛围,12月17日,市委党刊《杭...  (本文共1页) 阅读全文>>

《建材与装修情报》2007年12期
建材与装修情报

变废为宝 老家具翻出新花样

老家具如同中国的古建筑一样造型优美,装饰丰富,放在家中、淳朴、大气。但由于年久失修,一些...  (本文共2页) 阅读全文>>