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跨学科融合在中职学校中的教学应用探究——以“计算机+语文”学科融合创新课堂为例

随着新课改的进一步推进,跨学科融合教学尝试正在逐步兴起。本文主要阐述了笔者对跨学科概念、意义和要素的粗  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2019年35期
《中学生物学》2019年11期
中学生物学

跨学科融合课堂的开发与实践——以“植物的观察与利用”为例

本课例尝试结合了"美术艺术"这一学校特色,充分利用了校园中的植物资源,将"美术"与"生物"学科有机融合起来形成跨学科融合课堂...  (本文共3页) 阅读全文>>

《职业》2019年35期
职业

单科独进走向学科融合——中职“茶+语文”跨学科融合教学实践与思考

长期以来,中职教育存在教材内容相对陈旧、教法设计相对落后的问题。如何打造"教师善教、学生乐学"的生态课堂,是新时代下职教人共同的课题。本文以"茶+语文"为研究对象,...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2019年35期
《课程教育研究》2020年02期
课程教育研究

浅析基于跨学科融合的研学课堂

走出教室,选择从生活现象或问题出发,打破把知识分割成碎片的学科界限,寻找不同学科之间的关...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2020年05期
当代教育实践与教学研究

以工程能力培养为导向的多学科融合实践育人平台的建设

以应用型、复合型的未来工程师为培养目标,创新本科院校工程教育模式,是我国由"制造大国"到"创造强国"跨越的重要路径。高校要构建以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《天津教育》2019年08期
天津教育

学科融合背景下小学数学课堂教学策略

一、学科融合的意义以前的教学大多是将各个学科相互分开来进行教学,每个学科之间不存在有什么联系,教师也不会在自己的...  (本文共1页) 阅读全文>>