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谈如何加强概念教学

根据多年的教学经验,运用实例从理清脉络、运用类比、列  (本文共3页) 阅读全文>>

《宁波大学学报(教育科学版)》1998年03期
宁波大学学报(教育科学版)

概念教学中培养学生思维品质

物理概念反映物理现象的本质,只有抓住现象的本质才能分析各有关现象的内在联系,才能掌握物理基本定理、基本...  (本文共2页) 阅读全文>>

《石油教育》1998年07期
石油教育

要注重概念教学中的素质教育

以往教师多在处理具体物理问题或习题中,开发学生的求异思维、逆向思维及发散思维等,而在物理概念教学中,对...  (本文共3页) 阅读全文>>

《南都学坛》1999年06期
南都学坛

物理概念教学试探

概念是反映事物本质属性与共同特征的思维形式,是人们对客观事物认识的总结。形成和掌握概念是人类认识事物、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《通化师院学报》1998年08期
通化师院学报

加强概念教学 提高教学质量

文章阐述了在物理教学中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《沧州师范专科学校学报》1999年01期
沧州师范专科学校学报

试谈生理概念教学

概念是反映客观事物本质属性的思维形式,是思维的基本单位和知识的网结.掌握...  (本文共2页) 阅读全文>>