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贫困大学生信息的档案化管理与“绿色通道”的建立

随着高校收费改革的逐步深入 ,一个由国家、社会、学校和个人合理分担高教培养成本的机制已逐步形成 ,我国的高等教育正在向大众化方向迈进。 1 994年部分高校开始实行“并轨”制 ,1 997年全部高校实行“并轨” ,特别是 1 999年开始的全国高校扩招 ,作为一个里程碑式的标志 ,大大增加了适龄青年接受高等教育的机会。但高等教育并非义务教育 ,贫困大学生的数量随之日益增加。目前 ,在我国高等院校中困难学生约占总数的 1 0 %~2 0 %左右 ,其中 ,家庭经济特别困难的占 5 %~ 1 0 %左右。据上海大学成才服务中心提供的资料 ,上海大学是一所地方性高等院校 ,学生来源 90 %是上海本地学生 ,虽然上海地区的人均生活水准处于全国平均水准以上 ,但是 ,据1 999~ 2 0 0 2年的统计情况来看 ,上海大学家庭经济困难学生占学生总数的比例也达到了 1 2 %左右。总体来说 ,全国各高校大都存在类似的现象 ,尽管高校家庭...  (本文共3页) 阅读全文>>

《沧州师范专科学校学报》2004年03期
沧州师范专科学校学报

关注贫困大学生心理健康

随着社会节奏的加快,竞争日趋激烈,就业问题已成为困扰大学生的重要问题。因此整个社会应更加关注象牙塔里的佼佼者,特别是他们中的一类特殊群体——贫困大学生。研究、探索贫困大学生的心理状态及对策具有重要的现实意义。一、贫困生的心理特点1、封闭自己,性格趋于内向贫困生大多数来自经济欠发达地区,特别是老、少、边落后地区,经济收入不稳定,一般都没有固定的经济来源。进入大学后,面对环境的巨大反差,与周围同学,特别是来自城市以及和家庭情况较好的同学,产生了心理距离。当同学过生日时,贫困生因为没有相对宽裕的钱购买礼物而回避。当聚餐郊游时,因为不愿把仅有的生活费花在这方面而退避一旁,他们迫于经济拮据,养成精打细算的习惯,有时被人误解为小气、斤斤计较,影响同学关系。他们在与同学交流中,害怕别人问及家庭,很少向别人敞开心扉,独来独往,把自己封闭在自己的空间之内,久而久之,与同学的交往越来越少,不愿与同学交流,甚至造成性格和心理的扭曲。为了减轻精神上的困...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山西农经》2018年13期
山西农经

农村贫困大学生助学贷款面临的困难及对策

(吉林大学珠海学院广东珠海519000)1我国贫困生助学贷款的重要体现自21世纪以来,国家放宽了大学生助学贷款的政策,所有普通高校贫困生均可以申请办理助学贷款。因为高等教育脱离了国家义务教育的范畴,所以高等教育统一实行收费教学的模式,由于多数大学生来自农村,其家庭收入水平普遍偏低,尽管高校和政府实行奖学金的发放及降低学费标准等一系列措施对学生进行补助,但是仍然解决不了部分学生的经济困难问题[1]。对此,国家出台了关于助学贷款的相关政策,贫困生完成申请后,不需要任何经济担保,只需向银行支付部分利息,便可收到银行发放的助学贷款,这一政策的推广实施受到了贫困生、高等院校及社会各界的大力追捧。同时,在推行过程中,各种问题相继而来。所以,加强完善助学贷款的管理模式成为现阶段主要研究内容。2贫困大学生助学贷款面临的问题2.1无法确保高校贫困生评定的真实性在实际生活中,调查学生家庭收入以及消费水平非常困难,并且学生贫困程度不一样,不能笼统调查...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代企业教育》2007年12期
现代企业教育

关注贫困大学生群体的“双困”问题

高校是人才培养的基地,贫困大学生群体是高校的特殊教育对象。“以人为本”,培养全面发展的人,是建设社会主义和谐社会的重要内容和根本条件。因此,关心贫困大学生群体,不仅是高校的重任,而且也是建设社会主义和谐社会的一项重要工作。一、关注贫困大学生群体“双困”问题的重要性和必要性目前我国在校贫困大学生的比例约为20%,且呈逐年上升的趋势。面对生活的贫困,大部分学生尚能保持良好的心态,积极进取,但也有一部分学生不能正确地缓解经济贫困带来的心理压力,生活困顿、精神萎靡,成为物质和精神的“双困生”。主要表现有:滋生自卑感。贫困大学生生活窘迫,易滋生自卑、抑郁。一部分学生能够直面经济困难,通过勤工俭学和刻苦学习建立自信以弥补自卑感。但也有部分学生在盲目的攀比中产生失落感、悲观厌世;或者采取极端的方式,追求奢侈生活,为此走上偷窃、诈骗、赌博等犯罪道路。出现焦躁感。贫困大学生往往背负着家庭沉重的责任和强烈的期待,他们寄希望于个人努力改变命运。然而,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技展望》2014年17期
科技展望

当前贫困大学生勤工俭学存在的问题与解决对策

1勤工俭学的积极意义勤工俭学是指在籍学生在校期间,利用业余时间,积极参加一些力所能及的劳动,获取一定的报酬,解决自己的生活困难从而使自己顺利完成学业的一种有偿服务活动。据调查结果显示,目前大学生普遍参加的勤工俭学工作主要集中在四个方面,第一是劳务性服务。比如参加校办工厂、学校图书馆清洁卫生以及其它体力劳动等;第二是参加对口专业的智力服务。比如到与本专业相关的科研单位从事设计辅助工作,加入老师课题组搞实验、搞科研等;第三是担任家庭教师。比如从事中小学语数外等学科的学习辅导工作;第四是从事服务业活动。比如担任服务生或推销员。它有利于培养学生的劳动观念,是大学生直接接触社会、了解社会的一个窗口。目前,高校里普遍存在大学生勤工俭学现象,但这其中存在的问题还有很多,因此,正确认识大学生勤工俭学现象非常有必要。调查表明,有勤工俭学意识的学生大都来自贫困家庭,能够体谅父母的艰辛,想通过自己的努力减轻家庭负担,同时他们的生活态度大多积极向上,对...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科教导刊(上旬刊)》2011年05期
科教导刊(上旬刊)

对贫困大学生进行教育援助的思考

贫困大学生作为社会特殊群体,他们的问题不仅仅是单纯的个人问题,更是关系家庭与社会和谐、公正、稳定的问题。贫困生的教育援助因此而成为教育界的一项重大课题。在当前大学生数量剧增,贫困大学生问题日益凸显的情形下,对贫困生做到认定程序科学化、救助项目多元化、管理手段现代化、教育对象层次化的教育援助一体化是非常必要的。对贫困大学生的教育援助并不仅仅等同于经济上的援助,而是一个系统的、整体的社会工程。1贫困大学生现状的考察1.1概念界说一般认为,贫困大学生是指由于家庭经济困难,无力支付教育费用,或者支付教育费用很困难的学生。在笔者看来,经济上的困难是狭义上的理解。随着社会的发展,我们对这一概念的认识应该更加深入。大学生正处于在青年中期向成年人转变的过程中。这正是人身心发展由不稳定、不成熟向稳定、成熟发展的关键时期。人们这一时期的心理很容易受外界的影响而产生波动和偏差,从而产生许多矛盾。如自卑感和自豪感的矛盾、念旧感和新鲜感的矛盾、依赖感和独...  (本文共2页) 阅读全文>>