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高考季,千万考生如何选专业

选择去哪个城市上学,选择就读哪个学校哪个专业,都会影响我们未来的就业,而这也将影响到我们未来生活的模样。6月7日-8日,千万考生共赴高考。教育部近日公开数据显示,2019年高考报名人数首次超过千万。2008年,高考报名人数一度达到1050万,2009年为1020万,2010年降至957万,2014-2017年稳定在940万左右。2018年,全国高考报名人数增长至975万,较2017年增加35万。今年,高考报名人数继续增长,超过千万。高考人数增加,竞争越发激烈。选择去哪个城市上学,选择就读哪个学校哪个专业,都会影响我们未来的就业,而这也将影响到我们未来生活的模样,是有房有车还是拿着卖白菜的钱,操着卖白粉的心。学历是一块敲门砖,一个好的大学能提供更好的资源,一个好的学历能创造更好的就业起点。人人都向往进入名企,拿高薪,过体面的生活。不过,在竞争越来越激烈的今天,名企选拔人才的标准也越来越高。什么样的专业未来更有前景?什么样的专业可以...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《理财》2019年06期
《学周刊》2019年10期
学周刊

高考冲刺阶段,学生心态的调整与培养

一、为什么产生心理负担1.学生对提高学习成绩、对好学校的渴望导致心理压力过大。对于大部分职业学校的学生来说,虽然平时他们学习不刻苦、不努力,但随着高考的临近,他们也想考上一所不错的学校,然而由于知识的不系统,特别是加上春季高考的激烈竞争,这就引起了学生对于成绩和升学的担忧,从而导致他们内心恐慌、无助,如果长此以往会导致精神涣散,内心消极。2.父母心中的望子成龙、望女成凤以及老师对学生的付出对孩子产生很大的压力。一部分学生的父母在上学时可能由于各种原因没有学习好,在后天的工作中因为学历、没有知识吃过苦,因此更懂得知识的重要性,所以他们对于自己子女的学习特别看重,希望子女不要走自己的后路。另外,社会对教师及学校的评价也往往以学生的升学率为标准,这无形中让老师与家长一道给学生施加压力,让原本就担忧的孩子变得更加苦不堪言。我班周晓同学家庭情况非常差,她是我们上次教师捐款救助的一名贫困学生,父母没上过学。在家长会上,该同学的母亲说:“我们...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古科技与经济》2019年10期
内蒙古科技与经济

洛阳市中小型高考培训机构发展中的问题及对策分析

根据新浪网教育频道发布的《2017中国家庭教育消费白皮书》显示,教育支出占家庭年支出的50%以上,51.24%的家长认为孩子的教育消费比家庭其他消费更重要。同时,辅导班是教育支出的重头戏,高达43.06%的家庭将最大的教育支付花费在辅导培训中。特别是在一生中分水岭的高考面前,家长们更是不惜重金,希望借各种课外辅导培训在千千万万个考生中求得中榜上有名。在家长们的殷切期望和市场经济的促进下,中国高考培训行业孕育而生,新东方作为其先创者,引领着一大批大大小小的培训机构涌入市场,瞬时间风起云涌。本文以洛阳市为例,着重分析中小型高考培训机构发展中的问题,探讨这些机构在大型知名高考培训机构压倒性垄断的情况下,如何突破压力并且在市场中占有一席之地,希望通过本研究可以为洛阳未来的高考培训行业发展提供参考,并为其他地区给予借鉴。1 洛阳市高考培训行业市场状况由于考生人数众多,大学资源稀少,河南省历年来都是高考的重灾区。洛阳市作为河南省其中地市之一...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2019年01期
数学学习与研究

解析高考中函数试题常见题型

高考中函数试题类型较多,占有较高分值,学生能否准确解答函数类型的题目,直接影响学生的高考成绩,因此,教学实践中,教师应做好高考中函数试题题型总结,讲解具体题目,及解答函数试题时应注意的问题,帮助学生在有限的时间内,找到解题突破口,顺利得出正确结果,不断提高学生函数试题解题能力,在高考中取得理想成绩.一、高考中函数试题常见题型汇总函数是高中的重要知识点,题型复杂多变,是高考的常考点.分析近三年来高考试题发现,函数试题常见题型有:考查函数定义域、考查函数周期、考查函数参数范围等.高考中要想顺利解答函数试题,学生应牢固掌握函数基础知识,根据题干条件进行灵活转换,认真计算.为使学生感受高考中函数试题难度,掌握相关题型的解题技巧,教师应多讲解一些高考试题.二、高考中函数试题常见题型解题剖析(一)考查函数定义域题型高考中函数定义域类型的试题,属于基础题型,难度不大,学生只要根据所学认真作答,不难求解出正确答案.例1 (2018年江苏省高考试...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西部大开发》2018年12期
西部大开发

“逼上梁山”的高考

1977年恢复高考第一年,图为考试的青年正在认真答题。参加1978年的高考,对我而简单收拾了一下,第二天就到渭河言,真的是“逼上梁山”。边上的农场去了。1976年3月31日,我给一位同按惯例,到农场劳动是一月轮学寄了本书,书中的信中,有一首换一次。但时间过去了40多天,仍刚作的词。不久,这封信被公安系不见机关来人接我回去。我有点疑统转到了我当时工作的单位——省心,但转念一想,也可能是最近机革委会办事组。我当时在办事组的关太忙,一时派不出人来。机要组做密码译电员。又过了好多天,机关来人接我大约4月份的一天,领导找我回去。到宿舍后,稍歇息一会,我谈话,说最近该咱们去人到农场劳想到办公室去。接我的同志说,领动了,经研究,派你去,收拾一导找你谈话。下,明天就出发吧。到了领导办公室,寒暄了几那时候,几乎所有机关干部都句,领导问我,你前一段时间写过要定期到农场或农村参加劳动。我什么东西没有?我说,没写过什么。又问,你再想想,真的没写过什么吗...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2019年05期
北京教育(普教版)

新高考背景下学校课程育人制度的重建

重建指向每一个学生的课程育人制度课程实施与评价、教师聘任与考核、学生管理与指导体系。“五制”相互配合,共同作用,才能确保选课程育人,不仅仅是课程的内容育人,课程的(科)课走班的教学质量和育人成效。结构体系、实施方式、评价方式等都蕴含着重要1.选课让拥有选择权和个性化学习成为可能的育人价值。随着高中新课标、新课程的落地和在选(科)课走班下,学生作为选择的主体,新高考、高招改革的深入推进,北京市第三十五基于不同的兴趣、程度和目标,自主选择课程,必中学开始探索基于课程创新的制度重建,希望通然有属于自己的课表,组成一个一个的教学班,过制度改革,提升课程实施质量,真正让学生享到不同教室上课。但选(科)课走班绝不是简单有选择权,引领学生自我发现、自我规划、自主发的分层教学,而是基于学生的差异,包括兴趣、基展,帮助学生找到发展的方向和动力,找到适合自础、潜能和发展目标的不同,允许个体的学习起己的发展路径。点不同、到达终点不同、实现路径不同。选...  (本文共3页) 阅读全文>>