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人工智能与科学思维

0 {1言 二十世纪最伟大的技术创造之一就是电子计算机。自从一九四六年第一台计算机问世以来,它已经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路的四次更新换代,目前正在进入第五代,即新一代智能计算机。 电子计算机最初是作为高速计算的机器产生的。后来,它不仅可以处理数据,而且可以处理用符号形式提供的资料。由此产生了“人工智能”。现代计算机不仅具有计算精度高、运算速度快的特点,而且还能识别语言,文字和图象等,具有类似人的联想、学习、解释、判断、椎理和决策等思维能力。INL智能的概念 要给“人工智能”下一个确切的定义是困难的。这是由于人类的自然智能伴随着人类的活动到处存在,人类的许多活动都需要“智能”。简单地说,由计算机来表示和执行人类的智能活动,就是人工智能。1985年的《英国大百科全书》曾给人工智能下过一个定义:“人工智能是计算机科学中的一个分支,它研究用符号而不是用数值表示知识的方法,用规则集成或启发式方法处理信息。”由此看出,人...  (本文共4页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

基于教师专业化发展的虚拟导师系统设计

信息化时代背景下,随着人性化和对人的多种特质与能力综合模拟的新兴技术工具的诞生与普及,现存的人与技术的关系将发生全面改变,信息技术将从拟人化的功能走向属人化,走向信息技术服务于人的解放和发展。虚拟空间拓展并延伸着人类的生存空间,以信息化社会特有的特征,挑战着人类的认识能力与价值体系。以智能虚拟技术为主导的信息社会正在成为人类必须面对的生存环境。这种时代背景下,教育技术学成为教育谋求发展的排头先锋,成为推进教育改革的巨大动力。教育技术的核心与关键在于“教育中的技术”,强调教育与技术的融合,面对未来智能虚拟技术构成的信息化社会不断确立的趋势,设计、开发能够有效用于教育的智能虚拟系统,成为教育技术学不可或缺且十分的重要研究领域。本研究从哲学的角度分析智能与虚拟系统未来可能的发展趋势,分析并预测了教育中智能与虚拟系统的设计与开发的侧重点与实现的可能性。在合理预测的基础上,构建宏观的教育智能虚拟系统开发的思想与方法理论。为指导教育智能虚拟...  (本文共185页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国矿业大学
中国矿业大学

人工智能技术范式的演进及思考

从20世纪50年代到现在,人工智能的出现和发展已经对人类的生存方式产生了巨大的影响。在人工智能的发展过程中,符号派与统计派作为两种重要的技术范式贯穿其中。所谓符号派是通过操纵符号,以逻辑推理的方式从形式上来模拟人的思维模式;而统计派则是通过模拟人的大脑构造实现对思维的功能模拟。在人工智能发展的早期,符号派的理论占据着主导地位,因其主张是对人类思维的模拟,这符合了人工智能这个概念最早提出的设想,因此被认为是人工智能的基础范式。因为符号派是用逻辑推理进行证明,使得人工智能在这一时期的表现都是理性而有规则的。符号派提出了物理符号系统和专家系统,这使人工智能这门学科首次从理论走向实践领域。但是,因为其理性单一的运行规则无法解决复杂多样的现实问题,导致了符号派的衰落。而统计派突破了这一局限,以多样的方法解决更多的问题,从而突破了符号派的局限,带领人工智能走向新的发展道路。统计派关于深度神经网络学习的提出使其在解决问题时有了多维度多层次的解...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

合肥工业大学
合肥工业大学

哲学视域中人工智能发展的问题研究

1956年的达特矛斯(Dartmouth Conference)会议上约翰?麦卡锡(John McCarthy)提出:人工智能就是要让机器的行为看起来像是人所表现出的智能行为一样。从“人工智能”概念的提出到现在,仅仅发展才50多年,人们一次又一次的对眼前的与时俱进的仿真机器人发展的步伐所惊服,它们在许多方面大大超过人类的智能,人类社会已无法离开人工智能。人工智能以“0”与“1”的方式毫不妥协地改变着人类社会发展进程。然而,在人们在对人所创造的人工智能的发展欢呼的同时,“它们最终像人一样吗?”、“它们会超越于人吗?”、“人的智能在未来的社会发展中地位?”这样的困惑一次又一次地回旋在人们的头脑中,挥之不去。在人工智能发展的历程中,许多科学家站在自己“疆土”上,以引为骄傲的研究成果向世界宣告了人工智能取代人的智能、机器人将“统治”人的图画。并且,随着科学和人工智能的每一步突破性的发展,上述观点总是在人的头脑中一次又一次被放大、渲染。人...  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

信息处理及相关问题研究

论文结合分析法和综合法跨学科地研究了计算机和大脑这样的“物质符号系统”中的信息处理。研究揭示了信息的三种不同的形式:原子型信息、断定型信息和系统型信息;相应地,信息处理方式有显示数字性(机械性)特征的原子型信息处理方式、显示知识性(推理性)特征的断定型信息处理方式和显示智能性(构造性)特征的系统型信息处理方式;随着数码化信息处理技术的不断发展,不仅意会信息的价值将有所提高,而且它也是当今信息化程度不断提高的社会中的众多问题的根源;随着复杂系统越来越成为人们活动的对象和手段,知识型信息处理技术将越发成为人们管理知识的必要手段,因此象知识工程这样的知识型信息处理技术将成为信息技术进一步发展的方向;社会对信息技术的不断应用所作出的适应性反应之一是组织的模块化,这种模块化由于其提高了社会的创新能力而反过来进一步促进信息技术的发展;同时,信息技术的应用也将引起深刻的、全面的社会性冲突,而这种冲突对信息技术的进一步发展也会构成一定的制约作用...  (本文共164页) 本文目录 | 阅读全文>>

山西大学
山西大学

思维的认知哲学研究

思维一直是哲学关注的核心问题,整个哲学史其实就是一部思维研究的观念史。认知就是研究思维的内在结构与运行机制,认知哲学也就是研究人们在思维过程中产生的各种哲学问题。第一章,从认知哲学角度梳理了以往哲学和科学中不同类型的思维观,体现了思维研究从哲学思辨到科学实验的转变过程。第二章是思维的认识论,结合认知科学思维研究的新成果,对“思维”进行新的定义与维度划分,主要包括“表征维度”、“动力维度”和“模拟维度”三个层级,对应的三种思维类型结构分别是“隐喻思维”、“情感思维”和“机器思维”。第三章“隐喻思维”认为“隐喻”不仅是一种语言中普遍存在的修辞手法,更是人类最重要的认知与表征方式,是人类通过体验的方式所获得的对世界和自身的认知,其本质、意义和价值体现在以语言交流为代表的符号互动过程中。隐喻思维蕴含着某种超越外在现实世界的意向,体现了人类意识与精神活动的原始结构和方向,是以体验哲学为基础的具身认知在思维中的显现。第四章“情感思维”则扭转...  (本文共188页) 本文目录 | 阅读全文>>