分享到:

小组合作学习在高中课堂教学中运用初探

小组合作学习是当今国内外教育界非常关注的的学习理论之一。小组合作学习是继传统课堂教学模式之后的一种改革性的,探索性的尝试。所谓小组合作学习,就是学生通过分工合作共同实现学习目标的一种学习方式。它不但有利于学生学习成绩的提高,而且有利于学生思维能力、自尊心、自信心以及社交能力的培养,体现了以人为本的教育思想。合作学习已经有了坚实的理论基础,国内外综合而细致的实验研究且被及时地实践推行。但是合作学习真的在日常教学中发挥出预想的作用了吗?当小组合作学习被引入教学领域,各个具体的课堂都有它自身的特点和它特定的情境,教师在运用这种小组合作学习教学模式的过程中采用的不同的形式产生了不同的结果。其效果自然远远低于理想状态的实验研究效果。因此,笔者通过对比法、访谈法和调查法对两个班级(一个实验班高一(3)班和一个对照班高一(5)班)进行了小组合作学习在课堂教学中可行性,可操作性的研究,并强调了小组合作学习有效性的重要性。分析了目前小组合作学习课  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

《文教资料》2016年25期
文教资料

慕课背景下基于合作学习的民办高校大学英语教学模式研究

随着国际间交流的日益频繁,英语在对外交流中扮演的角色越来越重要,对英语教学提出了更高的要求。我国现阶段高等院校大学外语教学,仍然广泛采用传统的以教师为...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年32期
课程教育研究

合作让智慧的火花跃动于阅读课堂

在大班英语教学中融入合作教学,是提高英语阅读教学效果和质量的重要策略和有...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育》2016年64期
江苏教育

高一年级《适应新生活》教学设计

教材与学生分析:本课是江苏省中小学教材审定委员会2016年审查通过的《心理健康教育》教材试用本(江苏凤凰科学技术出版社出版)高一年...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年35期
课程教育研究

浅谈初中英语教学中的合作学习应用

近年来在教育领域进行的改革对教学具有重要的指导作用,教学目标和课程标准都出现了新变化,更应当注重学生能力的培养。作为一名初中英语教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程研究(上旬刊)》2017年01期
新课程研究(上旬刊)

小组调研法在高中英语零课时阅读校本课中的应用

文章就小组调研法在高中英语零课时阅读校本课中的应用进行了探讨,通过对具体案...  (本文共2页) 阅读全文>>