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基本乐科学生主体性教学研究

随着素质教育研究的深入,人们越来越意来识到,课堂教学是培养学生全面发展能力及可持续发展能力的主阵地。对基本乐科教学而言,如何切实提高课堂教学效率与质量,让课堂焕发出生命的活力是亟待解决的问题。本文以学生主体性教学为切入点,探讨改革基本乐科课堂教学的方法及策略,具有一定理论性和可操作性。本文首先提出当代课堂教学的基本观念和当代课堂教学的目的和任务,明确学生是当代课堂教学的主体。进而本文以福建省四所高等院校音乐专业学生、基本乐科授课教师为研究对象,主要采用问卷调查法和访谈法等音乐教育常用科学研究方法,对这些学校基本乐科学生主体性教学现状展开相关调查和访谈,分析其现状和存在的一些问题。根据调查结果,笔者运用学生主体性教学思想,结合基本乐科学科的特点对基本乐科学生主体性教学活动进行科学的分析和研究,对于基本乐科的课程结构、教学内容组织与设计、教学方法、教学手段的创新、平等和谐的师生关系的建立及促进学生主体发展的教学评价建设等方面进行深入  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

《文教资料》2016年30期
文教资料

以鲜明的时代感激发学生的主体性参与——“中国近现代史纲要”主体性教学中教师的着力点探析

"中国近现代史纲要"教学中发挥学生的主体性,增强课堂教学的时代感是教师调动学生主体性的关键着...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学生物学》2017年01期
中学生物学

高中生物课堂中学生主体性教学失当的反思与改进例析

列举并反思了高中生物课堂中存在的学生独立思维机会减少、自主反思生疑环节缺失、弱势群体在互动中...  (本文共3页) 阅读全文>>

《初中数学教与学》2017年02期
初中数学教与学

单元主体性教学浅析

所谓单元主体性教学,是指把本单元的教材内容紧紧地围绕本单元的教学目标要求、突出重点难点进行教学.有些人认为,中学数学教学重点应该放在打基础上,即传授基础知识上...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年25期
课程教育研究

浅析主体性作文教学

在作文教学中,确立学生的主体地位,对培养学生写出高质量的作...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年11期
课程教育研究

探究增强中职学校学生思想政治教育主体性的基本途径

主体性学生思想政治教育在中职学校教学中有着重要的作用,对此中职学校在开展思政教学工作的过程中,要提升...  (本文共1页) 阅读全文>>