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邵东县乡村小学课堂教学质量问题研究及对策分析

农村义务教育教学质量是我国义务教育发展的关键。由于农村远离城市,地处偏僻,受多种因素的影响,如:政治、经济、交通、文化等,乡村小学的教学质量一直处于较低的水平。而课堂是教学的舞台,乡村小学教学质量的偏低也集中体现在课堂教学上。随着我国教育改革的推进和“三农”问题的凸现,许多教育专家、学者和教育工作者都深刻地认识到,农村义务教育教学质量的重要性,农村中小学的教学质量问题也已成了教育研究的热点。要提升农村义务教育质量,必须加强农村教师的培训,提高农村教师的素质;落实国家的各项扶持政策,保障农村学校的基础教学设施;提高农村学校的教学理论研究水平,从基础的硬件设施和软件设施入手,集中合力,全面改善乡村小学的课堂教学现状,提高农村义务教育教学质量。本研究结合了湖南省邵东县乡村小学课堂教学质量的现状,从乡村小学的师资水平、财政体制、办学条件、管理机制以及校本教研等诸多方面研究乡村小学存在的各种缺陷和不足,分析其课堂教学水平偏低的原因,在总结  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

《德阳教育学院学报》2001年04期
德阳教育学院学报

如何写好教学后记

教学后记是教案的组成部分之一,但教师在日常的教学工作中,往往都把备知识、备学生的精心备课和抓课堂教学质量作为教学工作的重...  (本文共1页) 阅读全文>>

《德阳教育学院学报》2000年02期
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英语教学应在“活”与“趣”中进行

课堂教学的改革是提高教学质量的关键,在推进素质教育的今天,在"减...  (本文共1页) 阅读全文>>

《珠江教育论坛》2017年02期
珠江教育论坛

如何提高课堂教学质量之我见

在教育改革的新形势下,如何提高课堂教学的质量是每一位老师都要面临的新问题。笔者认为应通过全...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西南科技大学高教研究》2009年03期
西南科技大学高教研究

课堂教学质量体系内涵的初步认识

课堂教学是知识传播的主要途径,虽然每个教师教学方法不同,但努力提高课堂教学质量是教师追求的一个共同目标...  (本文共3页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2008年01期
宁夏教育科研

依托课题研究 提升课堂教学质量

伴随着新课程铿锵有力的步伐,我们在分享课改成果的同时必须寻找新的发展。为了更有效...  (本文共2页) 阅读全文>>