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马克思主义在河南的传播研究(1919-1927)

马克思主义在河南的传播,是马克思主义在中国传播的重要组成部分。对马克思主义中国化具有重要的影响。马克思主义中国化的过程是在传播的过程中完成的,在河南的传播过程中,通过传播者的努力,实现不同目标受众对马克思主义的接受,丰富了马克思主义中国化的不同形式。马克思主义在河南传播的过程中,不断与河南传统文化相融合,创新了传播的形式,对马克思主义中国化做出了巨大的贡献。本文以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,在对基本史料进行辨识和整理的基础上,对1919—1927年马克思主义在河南传播的历程进行系统梳理,共四个部分:第一,绪论,首先阐述选题的背景、目的和意义,对国内外相关研究成果进行总结,并分析已经取得的研究成果的经验和不足,在此基础上得出本研究的必要性。第二,对马克思主义传入河南前的场域背景进行总结。由交通场域的变化所引起的经济、思想文化场域的变化及其相互作用,是马克思主义在河南传播的必然条件。第三,分析马克思主义在河南传播的模式。马克思  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨工业大学
哈尔滨工业大学

1919-1927年马克思主义在山东的传播

关于“马克思主义在山东的传播”这一研究,至今没有比较系统的学术专著问世。山东地区的马克思主义传播,是马克思主义在中国传播不可缺少的重要组成部分。研究1919-1927年马克思主义在山东的传播,有助于丰富马克思主义传播史。本文依据掌握的史实资料,通过宏观与微观相结合方法对1919-1927年马克思主义在山东的传播进行系统分析。一种新的思想或者新的文化的传入,离不开宏观的世情、中观的国情以及微观的省情的相互作用。伴随着西学东渐的文化氛围,马克思主义被介绍到中国,开阔了人们的视野。中国人在探索救亡图存的道路时,十月革命的胜利,吸引中国人走俄式马克思主义道路,马克思主义在全国传播开来。近代山东被德、日帝国主义侵略,使得山东人民反帝爱国热情高涨。山东现代化的发展,打破传统经济结构,工人阶级队伍发展壮大,为马克思主义在山东的传播奠定物质和阶级基础。五四新文化运动进一步促进了山东人民的思想解放,扫清了马克思主义在山东传播的障碍,使马克思主义传...  (本文共86页) 本文目录 | 阅读全文>>

江苏大学
江苏大学

当代中国马克思主义大众化的基本经验、存在问题及其对策研究

自2007年党中央提出推进当代中国马克思主义大众化的重大战略任务以来,国内学术界就相关问题的研究日益深入,并取得了积极的进展。马克思主义在当代中国能否大众化,关系到马克思主义能否在中国被更多的人接受,能否在中国保持意识形态的领导地位,关系到中国共产党的执政地位能否得到巩固,中国特色社会主义事业能否最终取得胜利。党的十七大第一次提出马克思主义大众化的战略任务,但马克思主义大众化的历史进程,早在马克思主义传入中国以后就已经开始了,特别是上个世纪三十年代,以毛泽东、艾思奇等为代表的中国共产党人,即已致力于倡导马克思主义大众化且取得了重大成就,毛泽东的《反对本本主义》、《实践论》、《矛盾论》等既是马克思主义中国化的光辉著作,也是马克思主义大众化的代表作,而艾思奇的《大众哲学》则更是马克思主义大众化的经典之作,在宣传马克思主义方面发挥了极其重要的作用。马克思主义大众化与马克思主义中国化、时代化是相伴而生的,三者之间存在着内在的联系。自中国...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

马克思主义大众化途径问题研究

推动当代中国马克思主义大众化,是用马克思主义中国化的最新理论成果,武装全党、教育人民的必然选择,也是建设社会主义核心价值体系的首要内容,对于统一全党全国人民的思想,凝聚各方面建设力量,致力于构建社会主义和谐社会,实现夺取全面建设小康社会新胜利的战略目标,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的现代化国家有重要意义。本文在回顾马克思主义大众化历程的基础上,对马克思主义大众化途径类型进行了深入研究,指出了马克思主义大众化途径方面存在的主要问题及形成原因,并概括和总结了马克思主义大众化途径方面的经验教训,进而提出了新时期马克思主义大众化途径选择的原则、标准和要求,以及实现当代中国马克思主义大众化的三条具体途径。  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

马克思主义中国化实现机制研究

本文研究马克思主义中国化实现机制,就是把马克思主义中国化作为研究对象,具体分析研究马克思主义中国化过程中各个构成要素的地位和作用,研究马克思主义与中国的基本国情、中国各个时期的实践课题、中国实践参与主体、中国传统文化等的结合机制,从而揭示实现马克思主义中国化的规律和经验。实现共产主义和人类解放,是马克思主义神圣的历史使命。自鸦片战争以来,围绕求得民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的两大历史任务,中国无数的仁人志士进行了艰难曲折的探索和奋斗,尤其是中国共产党人,以马克思列宁主义基本原理为指导,紧紧结合中国实际,进行了不懈的理论创新和实践探索,走出了一条中国特色革命道路和中国特色社会主义建设道路,同时也走出了一条独特的马克思主义中国化之路。马克思主义中国化是一个由多种构成要素共同作用的动态的历史过程,这些构成要素包括马克思列宁主义基本原理、中国革命和建设时期的基本国情、各个不同时期的国际环境、中国革命和建设时期的实践...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>

兰州理工大学
兰州理工大学

马克思主义经济学的人文关怀精神研究

马克思主义经济学有其研究对象、研究方法和理论体系,具有科学性。同时马克思主义经济学又蕴含着深厚的人文关怀精神。马克思始终把经济学作为理解人类社会、人的活动规律、人类道德和人类精神现象的手段,把实现“最大多数人最大幸福”原则作为经济学的目标。建立在唯物史观基础上的马克思主义经济学,真正尊崇人的价值。马克思主义经济学的人文关怀精神是对西方人学思想的继承和超越。他对异化劳动的批判、对人的主体地位的肯定、对人与自然关系的研究、对共产主义的构想都体现了对现实的人的真正关注和同情,突出了人的主体地位。马克思主义经济学与西方经济学相比,具有阶级性、属性、方法论、研究目的和研究对象上的差异。与西方经济学的功利性相比,马克思主义经济学研究完整的人,研究人的本质。他始终把对人的全面发展的研究,作为自己创立经济学的主要关注对象和主要核心之一。并在这个基础上创造性的提出了人的全面发展理论。但是现在在一些地方和领域,马克思主义经济学受到排斥,西方主流经济...  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

苏俄马克思主义大众化存在的问题及其对当代中国的启示

俗话说:“前车覆,后车鉴”。如今正值我国积极推进马克思主义大众化的关键时期,反思苏俄宣传、普及马克思主义以及马克思主义教育事业存在的问题,对于我们当前完整准确地把握当代中国马克思主义大众化的科学体系;坚决捍卫马克思主义意识形态的主导地位,正确地看待多元文化的冲击;坚持与时俱进,积极推进当代中国马克思主义理论的创新,为当代中国马克思主义大众化提供理论源泉;以当代中国马克思主义大众化为导向,普及和落实科学发展观等等都具有重要启示。本文从马克思主义在苏俄的传播史出发,以苏俄马克思主义文献资料为基础,以苏俄的社会主义实践为背景,紧紧围绕什么是苏俄马克思主义大众化和苏俄马克思主义大众化存在的问题这一主线,对苏俄马克思主义大众化思想的形成、发展阶段、存在的问题和对当代中国的启示作了较为深刻和系统的分析和论证。全文除去引言和结论外,共分为三个部分。第一部分,系统地介绍了苏俄马克思主义大众化思想的形成及其发展阶段。文章首先界定了苏俄马克思主义大...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>