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教育公平视角下县域城乡义务教育均衡发展研究

教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。义务教育作为提高国民综合素质的奠基工程,其均衡发展是维护教育公平的基础性工作。促进义务教育均衡发展有利于受教育者的个人生存状况的改善,它是有利于促进教育公平的一项民生工程,对于社会主义和谐社会的构建具有积极的作用和深远的意义。本文的研究对象着眼于县域,以福建省光泽县为例子,采取理论研究与实践调查相结合的方法进行论证分析。本文遵循“义务教育均衡发展是什么---为什么要推进城乡义务教育均衡发展---如何推进城乡义务教育均衡发展”的思路和逻辑,首先对教育公平和城乡义务教育均衡发展内涵、理论基础、原则等相关理论进行梳理分析;其次以光泽县为例子进行实证研究,指出了光泽县城乡义务教育非均衡发展的表现及产生的影响,分析义务教育非均衡发展的原因;最后在前述分析的基础上,提出推进光泽县城乡义务教育均衡发展的思路与对策。本文认为城乡义务教育的均衡发展具有丰富的理论和实践意义,希望通过本文的研究可以  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

《佳木斯职业学院学报》2018年07期
佳木斯职业学院学报

教育精准扶贫视角下的公平问题审视

近年来我国脱贫工作已取得重大进展,但以往的粗放式模式为扶贫战略的实施带来挑战。精准扶...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2017年03期
中学政治教学参考

我国中小学择校的教育公平问题

随着经济社会的不断发展,人们对教育越来越重视,对优质教育资源的需求越来越强烈,由此引发择校等教育公平与伦理问题。当前,人们对择校现象与就近入学政策的争论日益激烈。一方面,择校现象是对就近入学政...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中小学信息技术教育》2016年12期
中小学信息技术教育

教育信息化促进基础教育公平的探讨

利用信息化促进教育的公平已成为我国当前基础教育改革的重要途径。教育信息化的发展...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育研究与评论(中学教育教学)》2017年01期
教育研究与评论(中学教育教学)

社保价值理念:“学困生”教育的“他山之石”

当前,中小学"学困生"教育发展踯躅不前的一个重要原因在于教育理念的滞后,因而,极有必要引入社保价值理念。社保价值理念内含权利、需求、公平和发展理念,是"学困...  (本文共6页) 阅读全文>>

《教育视界》2017年09期
教育视界

基于公平的学校教育质量提升研究

教育公平是社会公平的应有之义,教育质量的提高是学校走向成功的关键。保障每一个学生公平地享受到优质教育,树立正...  (本文共3页) 阅读全文>>