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小学中国画教学活动的综合性与多样性研究

当前小学中国画教学过程中出现的综合性和多样性不足,美术教材局限于单一的学科,没有充分考虑到学生的全面发展,欠缺必要的教学活力与吸引力,教学方法形式化且脱离生活,美术与其他学科欠缺联系等问题,严重影响了整个小学中国画教学的改革进程。因此,应加强美术教学过程中的综合性和多样性,强调美术的生活性,注重理论联系实际的教学方法,唤起学生的学习热情,以增强小学美术课程的魅力。小学的国画教学在内容选择上应该考虑到儿童的心理特征,尽力贴近他们的生活,比如描绘“我的一家”、“我的书桌”、“我的校园”等,这些题材对孩子来说都很熟悉,所以绘画起来也相对容易些。在美术新课程标准的要求下,以中国画教学为例分析小学美术教学过程中的综合性与多样性,提倡教学注重孩子的天性发展,全面培养,正确引导,指出现实中教学存在的缺陷与阻力,并提出积极的解决措施。  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

《珠江教育论坛》2018年04期
珠江教育论坛

农村小学中国画教学面临的困境及对策

中国画教学在整个农村小学美术教育中是比较薄弱的一个环节,存在着诸多缺陷,这些缺陷制约着农村小...  (本文共3页) 阅读全文>>

《艺术教育》2019年12期
艺术教育

书法课程在中国画教学中的重要性探索解析

随着经济的发展,中国画被越来越多的人所重视。以往传统的中国画教学忽略了书法课程的学习,导致学生在学习中很难领略到绘画的真正意义。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺术与设计(理论)》2019年12期
艺术与设计(理论)

高职院校中国画教学的素质培养策略思考

在教育改革深入开展的背景下,高职院校在中国画教学上也要及时转变方向,以培养学生综合素质为目标,采用多样化的教学手段促进教学质量提升。传统教学模式已经不适用当前学生学习发展要求,只有从创新的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《艺术教育》2020年02期
艺术教育

高校中国画教学质量的有效性提升策略探讨

中国画作为中华文化的一种载体,是植根于传统文化土壤的一种符号语言,其专业性极强,教学模式也较为独特。由于当今传统文化的普遍缺失,导致一些高...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国农村教育》2020年05期
中国农村教育

谈中国画教学改革下的传统文化继承与发展

人们对传统的看法会因为个人的观念差异而各不相同,不过传统的精髓确实存在于中国绘画...  (本文共1页) 阅读全文>>