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初中数学课堂互动教学模式探究

叶澜教授曾提出:“人类的教育活动起源于交往,教育是一种特殊的交往活动。”在现实的数学课堂教学过程中,由于许多原因仍然在不同程度地存在师生、生生之间缺乏交流的情况。传统教学的主要方式还是灌输式,把学生一味的当成接受知识的容器,课堂上缺少了应该有的活力和灵动,这种教学模式会让课堂变得毫无生气、死气沉沉的,在课堂上教师是主宰者,学生是听从者、接受者。在这种环境中实施教学会让学生变的昏昏欲睡,这样,学生的能力就得不到任何的提高与创新。但是,由于传统教学模式已有了很长的历史渊源,要想改变这种教学模式,不是一朝一夕的事情。现在,要通过互动这一教学模式我们要把学习的主动权还给学生,让学生做学习的主人,本文立足于初中数学课堂教学实际,通过现场观察、调查研究法深入了解初中数学课堂互动式教学模式的具体表现,再现真实情景初中数学课堂互动的基本情况,探讨互动式教学现状和影响其实施的主要因素。通过亲自讲课与听其他教师的授课过程,经对比分析,发现互动教学中  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

《数理化解题研究》2016年02期
数理化解题研究

初中数学课堂互动教学模式探究

当前我国的教学正处在改革的深化阶段,对于初中的数学课堂教学而言,以往的教学模式已经和实际不能得到有效契合,所以探究新的教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2017年05期
新课程(中)

初中数学课堂互动教学模式探究

互动式教学模式对于提高初中数学课堂的教学效果有着巨大帮助...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文存阅刊》2018年10期
文存阅刊

初中数学课堂互动教学模式探究

数学学科在初中生素质教育中发挥的作用极为显著,在新时期背景下,数学教师需要根据初中生兴趣需求,构建现...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2015年04期
新课程(中)

初中数学课堂互动教学模式探究

初中阶段的数学教学运用互动教学模式有利于学生在课堂教学中主体地位的确立,有利于学生...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华少年》2016年21期
中华少年

初中数学课堂中师生互动教学模式探究

在新课改实行的背景下,师生互动的课堂教学模式越来越受到重视。在初中数学教学的课堂中,师生互动教学模式有利于培养学生的创造性思维,更能够促进学生学习能力的养成...  (本文共2页) 阅读全文>>