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倾听教学下和谐师生关系研究

随着社会的不断发展,传统教学论所造就的辉煌已经出现了种种毛病,受到此种理论体系影响的一些教育实践活动也开始出现一系列的裂痕。教育学者开始纷纷对以往教学论进行反思和批判,试图在克服传统教学论弊端的基础上建立一种崭新的教学论,而更多的学者开始将关注点放在对学生的倾听上,由此产生了倾听教学,这种教学论强调倾听的重要性,重视倾听的价值,并且将倾听的理念和精神渗透于教学之中,从而真正使教学在互相倾听的氛围中得到了更好的发展。在倾听教学中,教师与学生之间的关系由原有的对立关系发展为此时的合作、倾听关系,这种以倾听为理念的教学中的师生关系必然符合和谐师生关系的特点,也属于真正的和谐的师生关系,倾听教学同时也为和谐师生关系的建构提供了可依据的理念和策略,能够真正促进和谐师生关系的建立与发展。对倾听教学进行细致的研究,将倾听教学中的师生关系进行剥离,并充分运用文献法,查阅相关的各类期刊论文、学术著作、学位论文、专题研究报告等资料,从而对倾听教学有  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

新课程背景下构建职业高中和谐师生关系探究

内容摘要:在职业高中的诸多关系中,最根本也即最重要的关系是师生关系即师生间的人际关系。师生双方通过师生关系来维持“教”与“学”的存在,促进“教”与“学”的发展,并在丰富的教学过程中产生师生间的密切联系和直接交往。师生关系有疏有远,有亲有近,但无论亲近还是疏远,都对学生的思想、品德、情感、心理乃至学习和发展产生极为重要的影响。因此必须高度重视职业高中师生关系的问题。就读于职业高中的学生是特殊的群体,他们具有普通高中学生的特点,更具有职业高中学生的特点:学习基础差,基本素质差,行为表现差,学习成绩差,心理问题多。因此,社会和教师通常把学生看成是双差生,即学生普遍的在品行与学习两方面相对较差。由于社会的歧视和教师的歧视,由于职业高中学生的自卑心理的影响,职业高中师生关系中存在着诸多问题,进而影响到正常的师生关系的形成,影响到师生间的人际关系的和谐,影响到学生的发展。因此解决职业高中师生关系问题,构建和谐的师生关系对于促进职业教育的发展...  (本文共36页) 本文目录 | 阅读全文>>

长春理工大学
长春理工大学

构建高校和谐师生关系的问题研究

在教学的过程中,师生关系作为最基础的关系不仅起到了纽带的作用还影响到教师的教学质量以及学生的学习质量。以前研究师生关系大部分都在中小学、或是以心理关系、社会关系等进行研究,很少有对现如今大学师生关系用马克思主义理论进行剖析。大学中拥有和谐的师生关系对于构建校园和谐是一种基础,对于构建整个社会和谐也是一种促进。本文是由四部分构成:第一部分为绪论,是对相关概念进行界定并为本文打好理论基础,指明写作意义。第二部分是提出构建大学和谐师生关系的原则,构建和谐师生关系的要素以及和谐的师生关系式目标。第三部分是高校师生之间存在的问题和分析问题存在的原因。首先阐释了大学和谐师生关系存在的问题,如师生地位失衡化、沟通缺失化、感情疏淡化、交往功利化、冲突趋多化。其次再把原因从社会的角度、学校的角度、学生的角度、教师的角度分别分析,使得下一章从根本上去解决问题。第四章讲则针对第三章研究的问题及原因,然后提出实现高校和谐师生关系的具体途径。  (本文共39页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

关心型师生关系及其建构

师生关系,首先是一种人与人之间的关系,它具有一般人际关系的特点,但它又是在教育教学中产生的,教育教学过程的复杂性与特殊性又决定了师生关系不同于普通的人际关系,它具有自己的独特性。在教育活动中,教师和学生是两个十分重要的实践主体,学校的诸多教育活动都是在师生关系中展开和实现的。有的时候,师生关系甚至能直接决定教育教学的进程与效果。这也是师生关系一直沦为教育热点的重要原因。然而,现实中师生关系仍然存在紧张、对立、冷漠、冲突等不和谐的现象,在倡导多元化的教育背景下和师生关系呈现开放的态势下,为了有效的改善师生关系的这种局面,本论文从“学会关心”这一全球化的教育理念出发,从“关心”的视角来深入探讨教育中的师生关系,并为构建关心型师生关系提出一些策略与建议。本论文主要包括五个部分:绪论部分:主要介绍研究本论题的三个缘由,然后对本论题的研究目的与意义进行了阐释,分析了专制型、民主型和放任型三种典型的师生关系模式,且对国内外关于关心型师生关系...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

中等职业技术学校师生关系问题与对策研究

中等职业技术学校的师生关系是指中等职业技术学校的教师和学生在共同的教育教学过程中,通过相互影响和作用而形成和建立起来的一种特殊的人际关系。中等职业技术学校教育教学过程中的有效知识学习、技能传授、素养提升以及人格培养等,都是在和谐师生关系的建立和维护的过程中和基础上进行的。构建和谐的师生关系是实现中等职业教育目标的基本前提。随着社会环境的迅速变迁、普通高中学生人数的增加和大学的扩招,社会对于中等职业技术教育的认同度不断下滑,致使中等职业技术教育发展迟缓,出现师资力量和学生身份边缘化危机,其管理归属、经费来源和毕业生的就业等矛盾也逐渐浮出水面,致使中职技校师生关系发生了根本性变化,出现了一些严重的问题,亟需加以探讨和应对。本文即针对中职技校师生关系中存在的问题进行系统的梳理分析,并进一步探讨应对策略。全文共由六部分组成。第一部分是引言,对课题研究的背景、意义,研究的目标和方法及相关的概念进行了界定;第二部分论述了中等职业技术学校师生...  (本文共37页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津师范大学
天津师范大学

根据90后中学生特点构建和谐师生关系探究

构建和谐师生关系是提高高中政治课有效性的重要途径,影响着教学目标的实现和教学质量的提高。当前,中学已经完全进入到了90后的时代,90后学生呈现出新的特征,这使师生关系也随之发生新变化,呈现新特点。教师在处理与90后学生的矛盾中,如果处理不当,则会激化师生矛盾,影响教学效果和教学目标的实现。针对这一问题,作者结合对90后中学生和教师的问卷调查,分析现阶段中学师生关系的现状及成因,以实践中积累的教育教学案例为例,探究与90后中学生构建和谐关系的原则和对策,对改善学校的教育、提高政治课的有效性有积极意义。文章共分为五个部分。一是引论。二是阐述和谐师生关系的内涵,并从三个方面讨论和谐师生关系的主要标志。三是分析90后学生特点,以及形成的背景。四是通过调查问卷,梳理总结90后中学生师生关系的现状,分析产生原因。五是从社会、学校、教师、学生、家长五个层面,探索与90后中学生构建和谐师生关系,提高思想政治课教学质量的对策和措施。  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>