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两岸小学语文教材古诗编写体例比较研究

二十一世纪以来,随着大陆课程改革的不断深入,古诗教学越来越受到人们的重视,2011年修订的语文课程标准不仅明确强调继承与发扬中华优秀文化传统,规定不同学段古诗学习的具体目标;还增加了推荐古诗篇目。作为传统的文学形式,学生接触的古诗主要来源于语文教材,因此,教材在古诗学习中起到至关重要的作用,教材中古诗选文的编排是否合理影响着学生古诗学习的效率。众所周知,与大陆同宗同源的台湾在传承中华民族古典文化的努力中取得了瞩目的成就。随着两岸三通的实现,大陆与台湾的教育交流正在不断地拓宽、深入。越来越多的人关注到两岸教材的不同,并期望通过对教材的对比提高语文教学的效率。基于以上背景,本文以大陆人教版《语文》教材、北师大版《语文》教材以及台湾翰林版《国语》教材、康轩版《国语》教材为研究对象,运用比较研究法、内容分析法细致分析了两岸课程纲领性文件的内涵,并就两岸四套小学语文教材中古诗体例编排进行了比较研究,以期取长补短,为小学语文教材中古诗选文编  (本文共98页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

儿童本位的《开明国语课本》研究

时代在进步,教育在发展,现今的小学语文教材的编制与以往相比有了巨大的革新。然而近日一批民国时期的老教材翻新出版,受到了各界人士的普遍赞誉和追捧,这一波民国教材热来势汹汹,更是引起了人们对现行小学语文教材的反思。儿童是小学语文学习的主体,又因着儿童的特殊性,小学语文教材的编制必须坚持儿童本位的理念。时下民国教材热正反映出了当今小学语文教材儿童本位编制理念的缺失。本文选取民国时期极具代表性的《开明国语课本》进行具体的案例分析,撇开时代的限制,结合民国时期的思想文化背景及教育体制,探寻这套经典教材背后超越时代的儿童本位编写理念和编辑思想,以期对现行小学语文教材的建设有所帮助。《开明国语课本》是民国时期极具代表性的一套教材。本文首先论述了《开明国语课本》编辑出版的历史、文化、教育背景:五四新文化运动时期儿童的发现,儿童本位思潮在教育领域的兴起,民国时期确定实施以儿童本位思想为中心的教育政策以及对小学语文教材编写有利的开放的教材制度。然后...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

《西江教育论丛》2003年01期
西江教育论丛

注意发挥小学语文教材插图的功能

图文并茂是小学语文教材的一大特色。一幅幅生动活泼,寓意深刻的插图,表面上是为装饰而设置,实质上具有许多潜在的教育教学功能。我们在教育、教学中应注...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青年教师》2010年12期
青年教师

人为完美的小学语文教材是对孩子最好的教育

今年9月,由长江文艺出版社出版的《救救孩子:小学语文教材批判》一书将矛头对准...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文建设》2019年20期
语文建设

基于统编小学语文教材的学业质量评价

今年秋季开始,统编小学语文教材在全国范围内使用。为保证教材的替换、衔接平稳过渡,我们除...  (本文共4页) 阅读全文>>

《学语文》2019年05期
学语文

基于核心素养的小学语文教材对比分析——以一年级上册语文版和部编本为例

以学科为主发展核心素养成为主要趋势,统编教材作为承载必备品格和关键能力培育的重要媒介,直接影响着学生学习质量和结果。以核心素养为主要元素的统编小学语文教材呈现出的变化具有继承性与创...  (本文共3页) 阅读全文>>