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微视频资源在项目教学中的应用研究

信息时代的发展以及信息的爆炸性增长使人们逐渐认识到信息素养已经成为终身学习的关键。随着信息化走进教育教学领域,培养和提升学习者的信息素养越来越重要。作为以提高学生信息素养为核心理念的信息技术课程,越来越向着综合课程发展,越来越重视信息技术知识和技能的使用方法以及对信息技术知识和技能的迁移、整合及应用。比如,在学习文档编辑工具Word时,我们注重的是Office文档编辑软件的操作和语文、美术等学科的综合应用。那么信息技术课程到底如何实施才能有效的提高学习者的信息素养,才能做到让学习者将信息技术知识和技能合理地应用于学习和生活的实际需要?为了达到这个目标,许多一线的教师和课程研究者对信息化教学模式进行了不断地大量探究与应用,而项目教学就是其中行之有效的教学模式之一。已有的大量实践探究证明,项目教学模式能够有效的提升信息技术课程教学效果,能够有效的提高学习者的信息素养。但是,项目教学模式对教师和学习者提出了较高的挑战。本文所探究的是信  (本文共82页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程(中学)》2019年08期
新课程(中学)

微视频资源在初中道德与法治课教学中的运用分析

微视频教学是时下在教学领域广受关注的授课形式,其以微视频为核心内容,具有简短精炼、针对性强的特征,因此在各科教学过程中都有广泛应用。在初中的道德与法治...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2016年32期
内蒙古教育

借助视频资源 优化历史研究性学习

有效的历史课堂,应该是能激发学生主动探究的热情、学生兴趣盎然的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年33期
课程教育研究

中职物理教学中微视频资源的应用初探

随着教育改革的不断深入,教师的教育手段也有了很大程度上的转变。而我们都知道,中职物理是一个难度比较大的学科,如何将物理知识转化为学生比较容易接受的部分,是教师们需要探索的重要问题。传统的物...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2017年08期
内蒙古教育

化静态为动态 变枯燥为生动——视频资源在初中历史教学中穿插作用例谈

教师是课程资源的开发者,在初中历史教学中,要善于结合教材内容穿插适量的视频资源辅助教学,这样就...  (本文共2页) 阅读全文>>

《名师在线》2017年14期
名师在线

运用视频资源 优化历史教学

在中学历史课堂教学中,运用视频资源辅助教学能够达到激发学...  (本文共2页) 阅读全文>>