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农村初中物理教学中实施科学方法教育现状的调查研究

现如今,我国《初中物理课程标准》文件中明确提出,不仅要把学生的科学素养作为重点内容来培养,而且应将它当作物理课程标准实践的中心任务。从2011年以来,物理新课程的三维目标中已经清晰提出了“过程与方法”目标,对学生在学习物理的过程中要懂得物理学学科的钻研方法,并能够使用已学到的科学研究方法去探究以及处理物理问题方面提出了明确的要求。所以在中学物理教学过程中,教师的任务不仅仅是讲授物理知识,还应该进行科学方法教育,这样不仅可以为每个学生的终身发展奠定基础,而且能够使学生的科学能力、创新精神和实际操作能力等方面得到培养,从而提高我国总体国民的科学素养。怎样在中学物理教学中有用地实施科学方法教育是每个物理老师急需解决的实际教学任务。目前我国有关科学方法教育方面的研究不是很多,而且大多数的研究是对于科学方法教育理论的探讨,对基础教育改革背景下农村中学物理教学中实施科学方法教育的实际情况、存在的问题、解决方法,这方面的调查研究比较少。因此,  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

科学方法教育对实现新课程三维目标的作用研究

自上世纪80年代以来,科学方法教育研究成果丰硕、意义重大、影响深远。《高中物理课程标准》把“过程与方法”作为教学目标一个层次单列,人教版物理教科书强调对物理科学方法进行显化教育。随着新课程改革向纵深发展,工作在教学一线的物理教师的思想观念已发生根本转变,他们已认识到科学方法教育的重要性以及实施科学方法教育的重要意义。但也有相当多的物理教师对物理科学方法及物理科学方法教育的内涵认识不清,对如何实施科学方法教育心存疑虑。据此本文结合前人的研究成果,以高中物理科学方法及其教育理论为基础,对科学方法教育在新课程实现三维目标中的作用进行了深入探讨。以期能为物理教师有效实施科学方法教育提供有益的参考与支持。论文内容主要包括如下几个部分:首先,分析了高中物理科学方法的分类、主要采用的科学方法及存在的基本形式;其次,明确高中物理科学方法教育的内涵、实施方式及显化的途径;第三,阐明实施高中物理科学方法教育的意义及策略;最后,也是论文最关键的部分,...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师通讯)》2018年24期
中学课程辅导(教师通讯)

科学方法教学的意义和实施途径

21世纪以后,科学知识总量正以爆发式的速度急剧增加,知识的更新也越来越快。我们不能期望学生在学校里...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教学月刊·中学版(教学参考)》2016年12期
教学月刊·中学版(教学参考)

科学方法在物理核心概念学习进阶中的作用——以重力场强的教学为例

正如每一次知识、科技的革新都是技术、方法的革命一样,每一次知识的进阶、深化,也必须借助科学方法...  (本文共4页) 阅读全文>>

《物理教学探讨》2016年12期
物理教学探讨

科学方法显化视角下初中《磁场》的教学

本文针对科学方法隐性教育中存在的方法模糊、随意等弊端,以《磁场》一节的教学为实践...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学课程资源》2016年12期
中学课程资源

初中物理渗透科学方法教育的实践与思考——以《声音的产生和传播》为例

在初中物理教学中渗透科学方法是提高学生科学素养的重要途径之一,既能激发学生的学习兴趣,形成良好的学习态度和研究方法;又能提高教师的探究...  (本文共2页) 阅读全文>>