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初中化学教学渗透环境教育的现状及对策研究

近三十多年来,我国经济一直处于突飞猛进的高速发展。高速经济带来便利的同时,也带来了巨大的环境问题。这种以环境换取发展的经济模式更多的是与公民环保意识低下有关。中学阶段是学生的生理、心理逐渐成熟的重要时期。这个阶段,他们倾向于从外界环境汇总感兴趣的人、事、物认识,并将其吸收转化成为自己价值观成长的养料,因此在中学教学中刻意的加入环境意识与环境行为的教育,可以在一定程度上影响学生环境意识的形成。施教者通过对相关教学内容和教学理念的调整,可以使教学内容即能缓解学生升学压力,又要将环境意识培养和学业需要统一起来,最终起到事半功倍的效果。化学作为一门涉及诸多领域的学科,其知识点与诸多环境污染现象本质有关,因此实践好化学教学也是搞好环境保护的一项重要抓手。在化学教学过程中加入环境知识和案例教学,能够有效弥补环境教育作为单独课程所带来课业学习冲突,更好的让学生通过亲身体验培养环境意识,提高学习兴趣,在教学效果与意识培养之间取得双赢。本研究主要  (本文共77页) 本文目录 | 阅读全文>>

赣南师范大学
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地方中学环境教育校本教材开发研究与实践

“环境保护,教育为本”,全面开展环境教育是保护环境的核心内容。中小学环境教育是通向人与自然和谐发展的起始点,对于中学这一环境意识形成巩固的关键阶段影响很大。安远县位于东江源区核心地带,保护好当地环境将会对对整个县区的生态建设和经济的建设产生积极影响。本文通过调查安远县高中生的环境意识现状,结合当地的环境情况,开发了一套符合安远县第二中学校情的环境教育校本教材。本文由以下部分构成:第一章,绪论。阐述了相关概念的定义、环境教育校本教材开发现状、研究意义及研究方法。第二章,安远县第二中学学生环境意识调查。包括安远县中学生环境意识调查方案、结果及分析及结论,校本教材开发建议等。第三章,地方中学环境教育校本教材开发。本章主要介绍了地方中学环境教育校本教材开发程序、开发原则以及使用建议。第四章,安远县第二中学环境教育校本教材简介。主要包括了《清清东江源幽幽脐橙香》的教材体例说明以及教材内容简介。教材体例说明部分从教材目标、框架结构、组成栏目...  (本文共120页) 本文目录 | 阅读全文>>

赣南师范大学
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学校—家庭环境教育的发展现状及对策分析

20世纪以来,伴随着经济的飞速发展,环境问题逐渐严重。为了从根本上解决环境问题,提高人们的环保意识,世界各国对环境教育进行了一系列的探索。自上世纪80年代至今,我国的环境教育工作也在顺利开展,并有了一定的效果和经验。本文的研究对象赣州市文清路小学多年来一直在探索环境教育行之有效的方法和途径,打造绿色生态校园,提高学生环保行为和环境意识,取得了较显著的成绩,但在家庭环境教育部分稍显薄弱。为了了解小学环境教育的现状和存在的不足,本人设计了环境教育现状的调查问卷,随机地对文清路小学的老师和学生进行问卷调查,从而得出文清路小学以及学生家庭的环境教育现状情况,其中涉及了师生的基本情况、学校和家庭环境教育的开展情况、学生的环境知识和意识,学生的环境预期行为、师生对环境教育的看法等方面。调查问卷收回后用SPSS统计软件和Excel对调查结果进行统计和分析,分析出文清路小学学生的环境知识、环境意识、环境态度及环保行为等方面的现状,同时分析学生的...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南农业大学
湖南农业大学

荀子环境教育思想对当代高等教育的启示

党的十八大以来,中华优秀传统文化作为我国治国理念的重要思想来源得到了党和政府的广泛重视。习近平总书记曾多次强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于文化传承的基础之上。高等教育作为我国优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,加强传统文化与高等教育之间的联系,用传统文化的先进理念指导高等教育的发展,对提高我国高等教育质量具有重要的意义。在中国历史文化传承的过程中,对后世影响力最深的当属儒家的思想文化,而荀子作为儒家思想的创新者,其思想集诸子百家之长,无论是在政治、经济方面还是在文化、教育方面,其理论特点鲜明、内涵丰富,是先秦诸子思想中的中流砥柱。在环境教育思想方面,荀子结合自身教育实践的结果,以“人之性恶”的人性论假设为出发点,创造性的将孔、孟教育“内发论”的学习理念,上升为与周围环境相关系的“外铄论”思想,认为教育效果的好坏并非凭借学生的一己之力,而是教师、学生、环境等多方共同作用的结果,并且教育与各因素之间是相互协调...  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

可持续发展视域下成人环境教育研究

目前,我国经济的高速增长成为世界经济增长的有力引擎,经过三十余载的努力,中国成为仅次于美国的世界第二大经济体。然而,经济的高速发展也带来了较为严重的环境问题,中国被认为是世界上污染最严重的国家之一,大气污染、水污染已经影响人们的日常生活。面对严重的环境问题,党和国家高度重视,推出了“加快生态文明体制改革,建设美丽中国”的政策方针,这是我国实现可持续发展的重要举措。但是,解决环境污染问题,仅仅依靠政府的行政力量还远远不够,更需要全民广泛而有效地参与。成人是从事生产、经营的最大群体,也是环境保护的重要力量,促进成人环境教育工作的开展正是应对当前环境污染的对策之一。因此,大力开展成人环境教育工作是推进我国生态文明建设的一项基础性工程,是实现可持续发展的有效途径。本研究以可持续发展理论为指导,运用成人教育学、环境教育学等相关理论,采用文献研究法、个案研究法和访谈法,分析可持续发展视域下开展成人环境教育的必要性、保定市成人环境教育现状、存...  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>

《桂林师范高等专科学校学报》2019年04期
桂林师范高等专科学校学报

在小学语文学科中渗透环境教育

我们喜欢美丽静谧的环境,因为它可以使灵魂无纷扰;我们喜欢馨香奇妙的环境,因为它可以使心灵更洁净;我们喜欢清新宜人的环境,因为它可以使人心旷神怡。然而,随着社会的发展,我们身边的各种美好的环境都在被无情地污染和吞噬,我们的种种行为,已把我们自己的地球母亲弄得伤痕累累了……因此,爱护地球、保护环境、节约资源是我们义不容辞的责任。作为一名语文教师,我们可以通过文本学习环保知识,从文学作品中感悟人与自然的关系;结合作文教学,渗透环保教育;通过语文实践活动培养解决环境问题的能力。一、直接利用教材,融入环境教育在日常教学中,许多老师很重视环境教育,但大多老师采用生硬的说教,可想而知,其收效甚微。我们要在潜移默化中让学生接受环境教育,以达到“润物细无声”的效果。文人墨客用一支生花的妙笔,向我们展示了大自然的美丽画卷。我们可以引导学生感受文人笔下所描写的自然景物的美,调动学生去想象,在语文教学中培养学生的环境意识。“迟日江山丽,春风花草香”,让...  (本文共3页) 阅读全文>>