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初中语文教材中的古诗词选编研究

古诗词是我国传统文化的重要载体之一,它作为一种特殊的文学样式被选入语文教材,可以使学生更直接、高效地接触到传统文化,极大地扩展了传统文化教育的受众面。初中生正处于世界观、人生观和价值观逐渐形成的基础阶段,经过精心选编的经典古诗词进入语文教材,不仅有利于提高学生的审美水平,也有利于初中生形成科学的三观和良好的品质。本论文以人民教育出版社于2011年出版的6册初中语文教材中的89首古诗词为研究对象,分析其编选依据,并据此对选编的优点、缺点或不足进行阐述,最后提出改进建议。全文共分为五个部分:绪论,这一部分对研究的意义、现状和方法做了说明,并对人教版、语文教材、古诗词、选编等概念进行了界定。第一章,以表格的形式展现了人教版初中语文教材中的古诗词选编现状,然后从选文和编排两方面对选编现状进行了分析和总结。第二章,主要以《2011年版语文课程标准》为依据,参照生活教育理论、发展心理学理论等理论方法,对2011年人教版初中语文教材中古诗词选  (本文共38页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

人教版初中语文教材古诗词选编体系研究

本文以人民教育出版社出版的义务教育课本(七-九年级语文2011年版)为依据,对6册教材中的古诗词选编系统进行统计分析,并纵向研究了建国以来六套初中语文教材以及横向对比分析了苏教版语文教材的古诗词选编体系,发现人教版初中语文教材古诗词选编体系的情况,并希望在实证研究的基础上,依据课标、学生认知规律等教材编写依据,提出相应的建议,以提高语文教材编写的科学化水准。经分析发现,初中人教版语文教材中古诗词选编体系在数量上占有一定优势,基本符合新课标的要求,选编题材和体裁均较为广泛,编排方式和分布也比较科学。但是选编时代集中于唐宋两朝,并且选编内容比较片面,不仅不符合青少年身心发展的特点和认知水平,也无法为当代中学得到深厚的文化底蕴奠定基础,不利于青少年语文素养的全面培养以及现代社会的良好发展。  (本文共42页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆师范大学
重庆师范大学

部编本初中语文教材古诗词选编特点与教学建议

古诗词蕴含着丰富的文化价值、教育价值,是语文教材的重要组成部分。“部编本”与其前身“人教版”相比,在编写理念、编写内容、编排结构上呈现崭新的面貌,其中部编本教材在古诗词选编上进行了很大的变革。研究部编本初中语文教材古诗词选编,对于全面深入把握部编本古诗词的选编特点、要求以及指导古诗词教学有重要的意义。第一部分从选文和编排方面比较部编本与人教版古诗词选编的异同,并归纳出部编本选文与编排方面的特点。在总体上不增加学生负担且需要适当减负的背景下,部编本篇目总数由人教版的272篇下降到241篇,古诗词总数由人教版的89篇下降至84篇,但古诗词在部编本总篇目中占比为34.9%,较人教版32.7%反而增加了2.2%,尤其课内古诗词大幅度增加,由人教版29篇增加至36篇;其次,部编本保留了57篇人教版的古诗词,新选编了27篇古诗词,新选编的古诗词在古诗词总篇目中占比32%;两版教材古诗词题材侧重不同,部编本报国爱民题材在古诗词篇目中占比最大,...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

统编本初中语文教材古诗词选编研究

古诗词作为中国民族独有的文学体裁,有着独特的艺术魅力和丰厚的文化底蕴,对中小学生的语文素养的培养有着举足轻重的作用。语文教材是传播古诗词文化的一个重要的媒介,同时古诗词也是语文教材的宝贵的教育资源。本文以教育统编义务教育语文教科书(7-8年级)为依据,采用文献研究法、数据统计法等多种研究方法,对4册教材中的古诗词的选文和编排情况进行统计分析,并通过与人教版古诗词选编情况进行比较,试图从中探究统编本初中语文教材中的古诗词选编的特点。并希望在实证研究的基础上,依据课标和学生认识规律等方面,提出相应的建议,以期能通过自己的研究能为语文编写者提供一些建议,并能给一线教师的教学提供一点帮助。经分析发现,统编本初中语文教材在古诗词的数量上还是很可观的,比较符合新课标的要求,同时,古诗词的题材、体裁和朝代都比较广泛,编排方式和分布也比较合理。但选文时间范围主要集中在唐宋两朝,并且以诗的数量占了绝大多数,并且诗词曲的比例在九年级所占比较大,对于...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

延边大学
延边大学

语文版与人教版初中语文教材古诗词选编对比研究

古诗词因其精准的辞藻、优美的语言、独特的韵味、真挚的情感,成为我国文学史花园中的一朵耀眼奇葩。语文教材中选用言辞优美的古诗词,可似山间清泉洗涤学生的心灵,亦如天籁之音沐浴着学生的灵魂,时而如泣如诉,时而慷慨激昂。这不仅深刻影响学生的灵魂,更会影响中华上下数千年文化的传播与弘扬。因此,研究语文教材中的古诗词选编,有着非常重大的意义。通过语文课程标准的指引,各地方结合本地特色及文化理念,相继改进语文教材,于是各版教材呈现出争奇斗艳的繁荣景象。在不同类型的教科书中,语文出版社印发的语文教材使用范围逐渐扩大,人民教育出版社印发的语文教材影响范围最大。因此,本文以语文版和人教版初中语文教材中的古诗词为研究对象,运用对比研究、文本细读、数据分析三种不同的方法,对两者古诗词选编现状进行研究。通过研究可以发现,两版教材在古诗词选编方面不仅存在共同点,还存在不同之处。但不可忽视的是,两者的古诗词选编仍然存在一些不足,针对这些不足,本文分别提供优化...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

河大版初中语文教材古诗词选编研究

古典诗词有着独特的艺术魅力和丰厚的文化底蕴,对于培养中学生的语文素养有着及其重要的意义,是中学语文教材中弥足珍贵的教育资源。由于教材编者对古典诗词价值、编写体例等方面的认识不同,不同版本《语文》教材中的古典诗词选编也各具特点。对这些教材中古典诗词的选编进行深入研究,一方面有助于教师更好地利用其进行教学,另一方面也有助于教材的进一步修订。笔者即选择在河北省农村中学广泛使用的河大版初中《语文》教材的古诗词选编为讨论对象,力求准确全面地概括其编选特点,发现其中存在的问题,以求更好地指导教学,同时为教材修订提供参考。本文从数量、内容、体裁、题材等多个方面分析了河大版初中《语文》教材古代诗词选编的现状和特点,并在此基础上提出对于古诗词选编的几点思考和建议。全文共分为三章,各章主要观点如下:第一章主要分析论述了河大版初中语文教材编者的教材观及本套教材中古诗词选编的特点,指出河大版初中语文教材编者的教材观主要体现在四方面:认清学科基本性质,把...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>