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基于可视化平台的广义结构优化设计

始于六十年代的结构优化设计领域的研究工作主要集中在理论探讨和算法研究上,离工程应用还有相当距离。开发一个完整的结构优化软件系统,并同计算机可视化技术相结合,使可视化贯穿于优化设计的全过程,能加速普及工程优化技术在工程实际中的应用,具有深刻的现实意义。本文在对面向工程的广义优化设计体系和科学计算可视化体系结构进行客观分析的基础上,详细地设计了基于可视化的结构优化软件系统的总体框架;然后论述了如何建立此软件平台的核心数据库,包括结构信息数据库,有限元信息数据库和优化模型信息数据库。同时论述了在优化建模中运用OLE ARX技术实现可视化地建立优化对象的几何模型,结构有限元模型,以及使用模板和专家向导来辅助建立优化模型;在优化迭代过程中实现了跟踪可视和交互式监控,以具体的例子说明了在可视化技术辅助下的结构优化在工程中的应用。最后对以上工作进行了系统集成,成功开发出一个初步的基于可视化的广义优化设计软件平台。  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

内蒙古师范大学
内蒙古师范大学

初中阶段课程结构优化设计构想

近年来,随着我国课程理论研究的深入开展,基础教育阶段的课程改革方兴未艾,尤其是素质教育理论提出和确立之后,课程改革获得了明确的方向,并以更快的速度在更大的范围内蓬勃兴起,这无疑为我国基础教育的发展注入了无限的活力。本文在此背景下提出初中阶段课程结构优化设计构想,尝试在“初中阶段”这个特定阶段,从“课程结构优化”这个角度,对基础教育课程改革提出建设性的设计构想。本文共分四部分。首先明确了课程结构优化设计的涵义,即在课程设计过程中,利用系统论的方法、依据整体优化原则,建构课程间的联系,使初中阶段课程形成整体并在学生发展中发挥整体促进功能。初中阶段课程结构优化设计的意义在于,克服现行初中阶段课程体系中存在的弊端,体现素质教育对学校课程的要求;目的在于,通过优化初中阶段课程结构,使课程有利于学生掌握知识、有利于学生在全面发展的基础上实现个性充分发展。在初中阶段课程结构优化设计构想的内容中,对初中课程采取了多层次的分类方法,提出初中阶段课...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

《四川建筑》2019年01期
四川建筑

浅谈结构优化设计的方法

文章回顾结构优化设计的理论的发展历史、分析了结构优化理论的应用现状和未来前景,针对结构优...  (本文共3页) 阅读全文>>

《城市建设理论研究(电子版)》2019年05期
城市建设理论研究(电子版)

建筑结构优化设计基本思路概要

建筑结构设计是比较关键的设计要点,为了更好优化建筑结构应用价值,注重建筑结构优化设计成为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育现代化》2017年51期
教育现代化

结构优化设计课程“教与学”模式改革初探

在当前高等教育发展面临的新形势的背景下,面向力学及相关专业所开设的结构优化设计课程教学面临着巨大的挑战,开展结构优化设计课程教与学模式改革,具有特殊的意义。在分析了结构优化设计课程特点和教学过程遇到的问题...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技创新与应用》2018年05期
科技创新与应用

船舶结构优化设计方法及应用实践微探

不论何种船舶结构,其创造性、综合性、经验性都比较强,随着市场经济的转型,科学技术的迅速发展,各行各业逐渐开始创新,船舶制造行业也应该进...  (本文共2页) 阅读全文>>