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大学生心理素质结构及其发展特点的研究

研究大学生心理素质既是大学实施素质教育,促进学生心理健康发展的客观需要,又是构建有中国特色素质教育心理学理论的重要课题。但是,目前对大学生心理素质的研究尚处于起步阶段,其研究成果相对比较零散,理论研究薄弱,多偏重于思辨的探索,将理论分析与实证方法相结合的研究很少,缺乏具有针对性的测量工具,因此难以对大学生心理素质发展特点进行系统的考察。针对这些问题,本研究的主要目的是:(1)客观揭示大学生心理素质的结构成分;(2)编制具有较好信效度的大学生心理素质问卷;(3)探索大学生,tSt~素质的发展特点。研究程序是首先在文献综述和半开半闭式问卷调查的基础上,构建大学生心理素质的理论结构模型:然后根据该结构模型编制大学生心理素质初始问卷进行实证调查,研究大学生心理素质的实证结构,并形成大学生心理素质正式问卷;最后通过正式问卷的大范围调查,考察大学生心理素质的发展特点。具体研究结论如下:1.运用在理论构建的基础上编制的大学生心理素质问卷,分别  (本文共93页) 本文目录 | 阅读全文>>

《长江丛刊》2016年08期
长江丛刊

大学生心理素质结构及其发展特点的研究

当前我国高校学生心理素质的研究仍存于发展时期,大学生心理素质的研究理论仍非常薄弱,研究成果较为散乱,...  (本文共1页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

大中学生考试心理问题及考试绩效研究

考试压力是大中学生最主要的压力源,是影响大中学生心理健康和考试绩效的主要因素之一。考试心理问题已经成为大中学生最突出的心理问题之一,解决这一问题既是保证大中学生健康成长和提高考试绩效的客观需要,也是学校心理健康教育的重要任务。国内外研究者围绕考试心理活动过程的特征、学生在考试期间容易产生的心理和行为问题的类型及特征、影响考试绩效与考试心理问题的因素等方面内容进行了广泛研究。但是由于考试心理问题的复杂性和多变性,目前该领域研究中理论思辩、一般调查和相关研究较多,既缺乏深层次的理论分析和系统的实证研究,更缺乏从社会信息加工角度对学生在考试期间的认知、情绪特点进行科学研究。本研究从综合化研究取向出发,采用问卷调查、访谈、探索性和验证性因素分析、结构方程技术、多样本比较、实验等方法,对大中学生考试心理问题、考试心理素质和考试绩效及其相互关系进行了系统探讨。整个研究分为7个部分,主要由14项研究构成,依次涉及大中学生考试心理问题的探索性和...  (本文共197页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

小学生心理素质问卷的修编及其特点研究

随着素质教育的不断实施,学校心理健康教育已受到高度重视,培养学生的积极心理品质,提高其心理素质的发展水平,已成为维护学生心理健康的根本保证。但是,小学生应该具有哪些基本的积极心理品质、如何有效评估其心理素质的发展水平,这些问题的解决对于指导学校心理健康教育的有效开展和评估学校心理健康教育的质量具有重要价值。所谓心理素质就是指以个体生理条件和已有知识经验为基础,将外部获得的刺激内化为稳定的、基本的、衍生的并与个体的适应和创造行为密切相关的心理品质。它包含认知、个性以及适应性三成分。本研究遵循“理论构建-工具修编一特点分析”的基本思路,以刘衍玲、郭成编制的《小学生心理素质问卷》为基础,借鉴国内外文献资料和已有问卷,结合开放式调查所获资料,重新验证了小学生心理素质的结构,修编了符合心理测量学规范的“小学生心理素质问卷”,以此为基础,初步揭示了小学生心理素质的发展特点,得出了以下主要结论:1.小学生心理素质结构是一个一阶13因素、二阶3...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

《玉溪师范学院学报》2014年11期
玉溪师范学院学报

基于团体辅导的理工科大学生心理素质提高训练研究

大学生心理素质与心理健康的关系极为密切,因此依据理工院校大学生的心理特点,设计提高心理素质的团体辅导方案,对理工院校大学生进行团...  (本文共4页) 阅读全文>>

哈尔滨理工大学
哈尔滨理工大学

当代大学生心理素质教育研究

在世界经济高速发展的今天,科技已经成为把握国家命运的命脉所在,而大学生群体作为科学技术的中坚力量,对他们的教育是各国研究的热点。心理素质教育作为教育的基础,对大学生的人格特征、能力素质的形成起着决定性的作用,可以说心理素质教育是实现大学生“全面发展”的重要前提和手段。知识经济时代,当代大学生面临着新的挑战和机遇,形成了特殊的心理素质特点,只有认真研究当代大学生的成长背景,把握大学生群体的心理形成规律,认真做好大学生思想政治教育工作,确立与大学生心理特点相适应的心理素质教育方法和体系,引导大学生树立远大理想,深刻认识、自觉担当肩负自己的社会角色和历史使命,对于促进大学生的全面发展,实现社会主义现代化建设的宏伟目标具有极为重要的意义。本文正是从这个富有理论与实践意义的论题入手,运用文献分析和比较分析相结合的方法,对当代大学生群体心理特点及相应的心理素质教育进行深入的研究,以期能抛砖引玉。要对当代大学生进行成功的心理素质教育,就必须动...  (本文共84页) 本文目录 | 阅读全文>>