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试论网络教育的教学管理

网络教育是随着现代科技的发展而出现的一种新的教学模式,它在给每位学习者提供全新的学习机会的同时,也带来了管理上的新问题。本文采用文献法和访谈法,对网络教育的教学管理的基本理念和基本特征进行了探讨,并对网络教育的教学管理的基本内容进行了构想。本文首先从理论的层面上,对网络教育的教学管理与普通教育的教学管理进行了比较分析,提出了网络教育的教学管理的理论基础和技术基础,并由此确定了网络教育的教学管理的基本理念和基本特征。接着在实践的层面上,以上述理论为支撑,围绕教学活动的基本要素,论述了网络教育的教学管理的基本内容并对其进行了构想。文章认为,网络教育的教学管理与普通教育的教学管理在管理主体、管理客体、管理模式、管理手段、管理环境等五个方面存在着差异。文章指出,网络教育的教学管理的基本理念主要包括以质量为核心、以人为本、以科学的管理方法为手段、以优质服务为目标等四个方面。基本特征主要表现为全球性、现代性、科学性、多样性、交互性和个人化等  (本文共38页) 本文目录 | 阅读全文>>

《现代职业教育》2017年10期
现代职业教育

浅议大学生创新创业网络教育课程体系的构建

一、构建大学生创新创业网络教育课程体系的必要性在我国经济迅速发展的同时,各大高校也在扩招学生,参加高考的学生,只要分数达到最低分数线,就能够上大学。本科生几乎达到了大学生总数量的70%。大学生越来越多,其就业难的趋势也越发明显。想要让他们在未来严峻的竞争中夺得一席之地,就要让他们学习更多有用的知识,进而鼓励他们在现实生活中自主创业,给自己解决就业问题的同时,还能够创造更多的就业岗位,以方便他人、服务社会,使我国发展更均衡。现在有的大学生的课程排得很满,但是课程不满的人更多。那么他们利用课余时间都在干什么呢?经调查表明,很多大学生的课余时间都是消耗在玩游戏、看电影、追剧、网购等等这些供网上消遣的东西上。大学生对网络很是熟稔,把课程安排在网络上,不拘泥于课堂,让学生能够更自由、更自主地去学习、去进步,他们自身也会更有成就感。有什么疑问,直接上网查,更方便、更快捷,这无疑是喜欢网络的大学生的最爱了。创新创业教育是一项综合工程,突出培养...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育探索》2006年05期
教育探索

网络教育的学习支持服务系统研究

随着对网络教育研究的不断深入,教育者和研究者们 普遍意识到学习支持对于保障网络教育质量的重要性,学 习支持被看做一种服务产业,学习支持系统的建设成为网 络教育系统的核心问题。学习支持在网络教育系统中的作 用如何、学习支持的构成要素以及如何构建和评价学习支 持系统.这些将是本文尝试探讨的主要问题。 什么是学习支持系统 1.学习支持的定义 网络教育系统由教学发送系统、学习管理系统、内容管 理系统和学习支持服务系统组成。学习支持更多地是提供 针对个别学生而非学生大众的服务,为个别学生解决学习 中遇到的特殊而重要的困难。这一点与传统的工业化模式 教育不同。英国开放大学教授艾伦·泰特(AlanTait)认为,开 放与远程教育中的学生学习支持的定义是:“那些与学生个 体进行互动或对其做出支持的服务,无论学生是单独的学 习还是小组学习。这些服务同统一形式的、不考虑学生差异 和需要的服务是截然不同的。”这就是说,学习支持的特征 是与个别学生进行...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育前沿(理论版)》2008年04期
教育前沿(理论版)

浅谈如何引导学生健康上网

现在的学生都喜欢上网,网络给他们打开了广阔的世界。上网成为人们不可或缺的学习方式的同时,也给青少年的健康成长带来了负面影响。如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题,是摆在我们教育工作者面前的一个重大问题。“堵”与“疏”是防止青少年学生沉迷网络的两种重要手段。单纯的“堵”和单纯的“疏”都难以有效解决问题。疏导教育可以解决大部分人的大部分的问题,但对于少数的学生,“堵”也是必要的。对于“网络成瘾”的学生,一定要及早发现,及时辅导和治疗,学校和家长都要提高警惕,重视起来,不要讳疾忌医,以免造成更严重的后果。一、正确引导了解学生,正确引导学生。平时一定要关心自己学生的学习和生活情况,由于学生年龄小,自控能力差,易辨不清是非,因此需要家长和教师适当地控制和监督学生上网。作为家长还要及时地与学生进行沟通交流,建立平等的对话环境,了解学生在网上做些什么,心理在想些什么。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身,而是来源于对电脑...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育现代化》2018年34期
教育现代化

论我国网络教育的现状、优势、存在的问题及对策

教育现代化·2018年8月第34期89近年来,随着计算机互联网技术以及多媒体技术的发展,在国家积极推动支持“互联网+教育”发展的大背景下,我国的网络教育呈现迅猛发展之势,不仅为传统教育注入了活力,也对传统教育模式进行改革形成了倒逼之势。网络教育以其特有的优势受到人们的青睐,这种新型的教育模式在网上进行的跨时空、跨地域、实时或非实时的交互教学,已成为现代远程教育的一种主要实现方式,如何利用互联网进行有效学习值得我们深入探讨。本文就我国网络教育的现状、优势与存在的问题进行深入探讨,并就存在的问题提出相关对策。一我国网络教育的现状(一)发展迅速随着近几年我国互联网的深入发展,“互联网+教育”的发展也是如日中天,我国网络教育的发展已形成覆盖大、中、小学及不同年龄、不同需求人们的状况,形成了百花齐放、百家争鸣的局面。在大学及成人教育层面,中国广播电视大学系统,是目前我国实施现代网络远程教育的主力军。其次,各普通高校的网络教育学院,是我国实...  (本文共3页) 阅读全文>>

《山东医学高等专科学校学报》2009年03期
山东医学高等专科学校学报

网络教育的探讨

随着计算机、网络、多媒体技术的出现和迅速发展,网络教育(E-learning)正以前所未有的深度和速度在教育教学领域推开,为优化学生的学习环境提供了现代化的工具和手段。可以把传统的课堂教学放到网上,利用多媒体计算机所具有的综合处理声音、文字、图像和视频信息的能力,将知识和信息以形象丰富的文本、图形、声音、视频及动画等形式表示出来,使学生能更形象、更直接地接受知识和信息,提高学生的学习兴趣和学习效果。同时依托网络,发挥网络信息资源丰富和不受时空限制的优点,为广大受教育者,特别是那些无集中学习时间或正常学习时间进行学习的人们,提供灵活、方便和有效的学习环境,从而使学习者能更快地掌握自身所需的知识和技能,以应付越来越激烈的工作竞争。本文将对E-learning的作用和影响做一些初步的探讨。1网络教育的现状计算机进入到教学领域,分为两个阶段:第一阶段是计算机辅助教学(CAI),即授课教师利用计算机设计的多媒体课件,对教学过程中的知识点进...  (本文共2页) 阅读全文>>