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沉默与打破沉默

莎士比亚戏剧中所描述的女性代表了中世纪传统女性和伊丽莎白时代的英国女性。在当时的等级信仰、教会学说、生物理论、社会习俗、教育和职业等观念的影响下,女性的活动范围被更多地限制在家庭。她们在社会中得不到与男性同等的理解与尊重。于是,莎士比亚常用“沉默”来描述女性在社会中的地位以及她们与其他人的关系。第一章分析了欧菲莉娅和苔丝狄蒙娜的“被动”的沉默。她们的沉默不是自愿的,而是迫于无奈。欧菲莉娅在面对家庭、社会等各方面的压力时,不能掌握自己的命运,只能被动地接受来自各方的命令,保持沉默。她的沉默最终导致她在疯和死亡中得到解脱。苔丝狄蒙娜比欧菲莉娅勇敢,她不受父亲的摆布,自己选择丈夫,并在丈夫面前为朋友求情。然而,她对社会、人性及丈夫的无知导致了她的沉默,她的死亡。欧菲莉娅和苔丝狄蒙娜的“被动”的沉默说明了传统、顺从的女性的悲惨命运。第二章探讨了考狄利娅和维吉利娅的“主动”的沉默。与欧菲莉娅和苔丝狄蒙娜不同,她们的沉默不是出于被迫,而是出  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

《戏剧之家》2019年27期
戏剧之家

房间里的大象——新媒体模式下的沉默与打破

《房间里的大象》是伊维塔·泽鲁巴维尔从社会学角度剖析人们私密生活和公共生活中,对于某些显而易见的事实,集...  (本文共2页) 阅读全文>>

江西师范大学
江西师范大学

“倾听”沉默:高中生课堂沉默的现象学研究

课堂沉默作为课堂中的一种常态,常常被当作一种“不言而喻”的现象。它就像一个无声的“幽灵”影响着课程的实施和运作。然而无论是在课程改革的实践中还是学术界,学生的课堂沉默却倾向于被视为一种消极的现象。研究旨在重新审思高中生课堂沉默现象,聚焦于高中生课堂沉默的体验,揭示高中生课堂沉默的本质。生活体验是现象学研究的出发点。研究采用现象学的方法,通过对话式访谈、生活体验的文本写作和文件收集等方式收集一手资料,采用“逐行分析”提炼主题,探析课堂沉默的本质与教育学意义。研究发现,高中生课堂沉默体验表现为以下六种不同的方面:1.课堂沉默作为一种消极回应。“未听清”,“不懂”,以及性格上的胆怯等给学生带来的恐惧、无奈和害羞使得学生以沉默去消极回应课堂上的提问;2.课堂沉默作为一种课堂参与方式。尽管学生保持沉默,但是他们仍表示通过听取其他同学的发言和自我思考,参与到了课堂之中;3.课堂沉默作为一种无声反抗。学生通过课堂沉默来表达对教师的不满,学习的...  (本文共89页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

社会工作服务中的沉默研究

理论层面上,笔者通过一线社工的访谈,概括出沉默的五种表现形式:拒绝性沉默、试探性沉默、成长性沉默、故意阻抗性沉默、性格内向性沉默。实践层面上,因为个案咨询、小组服务中沉默形式存在较大差异,从而形成了两种处理倾向。个案中沉默形式单一,根据个体差异针对性解决即可;小组中沉默形式复杂,需从小组整体出发进行介入。在个案服务中,若服务对象用沉默表示拒绝接受服务,社会工作者应该给予多重选择,让案主进行“自决”;在社会工作者与服务对象初步接触时,二者缺乏信任感,此时沉默处理应强调信任感建立,技术使用上应避免使用开放式提问;面对个案过程中成长性沉默,社会工作者应轻声引导或耐心等待,但拒绝贸然打断;面对会谈中内向性格沉默,社会工作者可用角色扮演、绘画等艺术治疗手段进行介入;应对会谈中阻抗性沉默稳定情绪最关键,可谨慎使用对质技巧。在小组服务中,“初识”沉默发生,社会工作者营造安全的小组氛围是处置的核心,过程中应善于使用竞争机制,促进小组组员交流;“...  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>

南开大学
南开大学

哈罗德·品特戏剧中的“沉默”手法研究

本文研究的是哈罗德·品特戏剧中的“沉默”手法的运用这一问题。围绕该问题,应用话语分析、空间理论、存在主义理论等方法,以“话语——空间——时间”这一脉络为主要内在线索,在以往研究的基础上重新对品特的戏剧语料中的“沉默”做归纳,探讨了各种语境下沉默的不同内涵。揭示了“沉默”背后的终极意义,即对生活本真的揭露,对生命本质的去符号化以及对人之有限性的超越。本文分为绪论、正文、结语三部分,正文包括四章。绪论部分简要介绍了选题意义与研究现状,归纳了国内外品特研究的发展脉络和角度。第一章探讨沉默在品特戏剧中的地位及本文对沉默的界定。沉默是品特式话语的精髓,它兼具表演技巧与情感体验,可进行双重解读。并指出“沉默”的内涵在戏剧话语,舞台空间与戏剧时间上都有可以解读之处。并将品特式沉默的特点归纳为对话性、能动性与不周延性三点。第二章探讨“话语沉默”的类型及意义。话语沉默分为无声与有声两大类。无声沉默中又分为自语停顿、对话停顿、无声者三类,它们展示了...  (本文共141页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁大学
辽宁大学

员工沉默行为对前瞻性行为的影响研究

随着经济全球化的不断深入和发展,技术更新的速度越来越快,组织所面对的内外部环境也在不断的改变,员工和企业面临的环境不确定性因素越来越多,而在这样的社会大环境下,员工的“上行下效”已经不能满足企业的快速发展需求,他们的被动性行为已不能为企业创造良好的利润,迫切需要员工能够及时识别组织及社会环境的变化并采取前瞻性行为。但是,伴随着员工沉默现象在企业中越来越普遍,员工潜意识中即便对公司、团队、同事有好的建议,也会由于各种原因而保持沉默,这一现象已经严重影响了工作效率与企业的发展。员工的积极性,是员工前瞻性行为的一种外在表现,从公司角度来看,组织公平感是员工在公司工作过程中所感受到的氛围,它会影响员工工作的积极性以及其工作态度,进而阻碍其前瞻性行为的实施,因此,员工的沉默行为与前瞻性行为之间的关系会受到组织公平感的调节。本文通过相关文献的阅读,引入沉默行为作为自变量,并根据郑晓涛等学者的研究将其分为三个维度,分别为漠视性沉默、默许性沉默...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>