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语料库与英语教学

本论文主要探讨计算机辅助外语教学的其中一个领域—语料库在语言教学中的应用,这在我国外语界进行的研究还不是很多,即使在国外外语界也是一个新的领域。本文主要通过文献法、举例法等,研究国外在语料库及其检索工具方面的成果,以及它们在外语教学中的实际作用。本文前面部分将从语料库与索引的定义开始,详细介绍BNC和CLEC的架构原则以及索引工具的具体应用,如何对语料进行标注。后面部分则介绍基于语料库的教学方法—数据驱动学习,还包括在语料库基础上进行教学活动的运用实例。  (本文共83页) 本文目录 | 阅读全文>>

《淮北职业技术学院学报》2006年04期
淮北职业技术学院学报

利用语料库进行英语教学的研究及应用现状分析

一、引言语料库是近年来我国教育界特别是外语教学引进的一种研究或教学方法。语料库语言学研究引起了我国语言学家和教育专家的重视。为了了解语料库在我国国内的研究和应用现状,笔者对中国期刊网的语料库与英语教学的相关论文进行了文献研究和内容分析,得出相关理论,以期为该领域的研究与实践活动“抛砖引玉”。二、语料库与英语教学语料库顾名思义就是存放语言的仓库,但这个仓库里的语言不是杂乱无章的堆放在一起的。语料库是一个有大量在真实情况下使用的语言信息集成的转供研究和使用的资料库(Leech,1991:8)。语料库一般可分为纸质文本,电子文本和数字化语音视频文本。我们目前所讨论的基本上都是基于计算机和网络的电子文本。那么确切的说,语料库就是存放在计算机里大量的原始语料文本或经过加工后带有语言学信息标注的文本。它是一个庞大的语言素材的集合体,主要用于观察,分析和研究目标语的各种特征(何安平,唐洁仪,2004)。2003年,上海语料库语言学国际会议在上...  (本文共4页) 阅读全文>>

《黑龙江高教研究》2012年08期
黑龙江高教研究

基于语料库的英语教学资源现状分析与建议

一、引言随着计算机应用技术的不断发展,以语言学和计算机科学为基础的语料库语言学的研究取得了丰硕的成果,语料库的建设得到了世界各国的广泛重视。语料库语言学是以真实的语言数据为研究对象,从宏观的角度对大量的语言事实进行分析,并从中总结出语言使用规律,体现了一种全新的研究思路[1]。世界上的许多国家和主要语言都建立了许多不同规模、不同类型的语料库,语料库的加工程度越来越深,应用范围越来越广。随着我国语料库的深入研究与应用,网络语料库在英语教学资源建设上也得到了有效的利用,为了进一步了解国内语料库在英语教学资源领域的研究现状和发展趋势,笔者对过去5年(2007~2011年)发表在外语类核心期刊的相关研究论文做了统计分析,并得出结论。笔者认为,在我国,语料库作为一种新型的英语教学资源的开发和利用还有很大的研究空间,而随着我国研究者对语料库的研究进一步加深,如何更加有效地利用网络语料库进行英语教学资源建设,必将成为新时期广大英语教学研究者热...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科技信息》2010年33期
科技信息

英语语料库对我国英语教学的促进作用

0引言语料库语言学是一门由语言学与计算机相结合的交叉学科。它是按照一定的目的与方式建立起来的大规模储存语言材料的“仓库”。英语语料库就是以英语为基础和对象而建立的语料库。计算机技术的发展,使语料库的研究进入了质的飞跃期,由于电脑语料库容量大、语料真实、检索快捷,在现代语言学研究和语言教育中正发挥着越来越重要的作用。如今越来越多的人把语料库的研究结合到了语言教学上,更多的关注如何利用语料库为工具,改善语言教学。1语料库的类型第一类,从语言种类来划分,可分为单语语料库、双语语料库以及多语语料库;第二类,从语料信道来分,可分为书面语料库和口语语料库;第三类,从载体媒介来分,可分为印刷文本、电子文本、口语转写等;第四类,从应用层面来分,可分为通用语料库和专用语料库,如我国语言学家桂诗春和杨惠中建立的中国英语学习者语料库就属于专门语料库;第五类,从语料处理方面来分,可分为生语料库和标注语料库。经过标注和赋码的语料库使得语料库数据的分析更加...  (本文共2页) 阅读全文>>

闽南师范大学
闽南师范大学

基于语料库的高中英语词汇教学设计及实验

随着计算机的普及和现代教育技术的发展,语料库与外语教学的结合越来越紧密。语料库在外语教学中最早运用于词汇教学,在该领域的研究成果也较多。然而在实际教学中,英语词汇教学是广大师生面临的一大难题。由于受到母语、学习动机、兴趣、语言能力等因素的影响,学生的词汇学习效果不佳,直接影响着外语学习的效果。基于语料库的词汇教学模式能较好地解决这一现实问题,带来新的教学思路和方法,有效地提高教学效果。语料库驱动下的数据驱动学习(DDL)能提高学生的语言水平,同时也培养学生的综合能力。目前,语料库较多地运用于大学教学中,在中学教学中的实践较少。因此,本文尝试将语料库与英语词汇教学结合进行教学设计,以漳州二中两个平行班的学生做为研究对象,借助语料库的资源和技术,将该教学模式运用于日常的教学实践中进行教学实验,对实验前后测数据以及问卷调查数据进行对比分析,来检验该教学方法的可行性和有效性。经过一段时间的教学实践,实验班的学生对于这一新的教学模式较为认...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南大学
湖南大学

语料库、格语法与英语动词教学

本文借助三个语料库(BNC、CLEC和中文语料库),从学习者目标语、中介语和学习者母语三个语言系统着手,运用格语法理论,将电脑统计与人工分析结合起来,对英语动词格使用在BNC和CLEC中的质与量的区别进行定性和定量分析,指出中国学习者中介语中存在严重的格误用、滥用或少用,并利用问卷调查和中文语料库来寻找原因,最后指出中国英语学习者必需深入了解英语动词的格信息,扩大心理词典,从而学好英语中至关重要的动词部分。格语法理论是对英语动词语义成分进行研究的理论,本文建议利用并拓展这一理论,形成一种动词格语法教学模式。  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>