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梁启超文化民族主义论

民族主义是一个历史课题,更是一个现实问题。在当今社会,经济文化一体化趋势日益明显,文化交流日益频繁,如何在文化交流中既保持中国传统民族文化的固有特色又广泛吸收外来优秀文化,既达到以传统文化为纽带凝聚人民,又不致陷于被传统所囿的境地,为民族文化找到一条恰当的路,就成为我国当代文化民族主义运动所要解决的重要问题。在中国近代,中国传统文化面临西方先进文化的猛烈冲击与威胁时,梁启超就已经开始了对这个问题的探索。虽然从他的思想中,我们可以发现其强烈的文化民族主义倾向,然而对此却少有人注意,并进行系统、全面的研究。其实在梁启超的道德继承观、文化过渡观以及文化化合观中处处高扬其文化民族主义旗帜,他强调要爱护、尊重民族传统文化,继承民族传统道德。他提出构建新道德、建设新文化时,既要淬厉其所本有,又要采补其所本无。他持坚定的民族主义立场,尽力挖掘传统的闪光处,以证明它在建设新文化时对维系社会稳定发展的重要作用,借此增强国人的民族意识,树立坚定的民  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

西方民族主义教育思想研究:流变及省察

民族主义教育思想是西方教育思想史上一种非常重要的教育思想。它是随着欧美近代民族国家的建立、资本主义经济的发展、启蒙运动后欧美思想的大解放以及民族国家和教会争夺教育权的斗争而兴起的一种教育思想。民族主义教育思想主张由民族国家兴办教育,强调教育的社会功能,注重通过传统的民族文化教育培养具有民族意识的民族国家公民。民族主义教育思想对欧美教育,特别是对欧美国民教育制度的建立和普及教育的发展起了重要的推动作用。因此,系统全面地梳理西方民族主义教育思想的历史流变,多角度地省察其流变历程,是一项非常具有学术价值和现实意义的研究。本论文将系统全面地展示西方民族主义教育思想的演变历程,并对其做深刻分析和审思,总结其演变规律,揭示其历史意义和局限性。论文引论部分通过对西方民族主义教育思想的研究背景与国内外研究现状的介绍,论述了本研究的意义、目的和采用的研究方法。正文共分五部分。第一部分先介绍了西方民族主义教育思想产生的政治、经济、文化和教育背景,然...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

《德宏师范高等专科学校学报》2018年03期
德宏师范高等专科学校学报

印共(马)总书记论印度语境下的民粹民族主义

2018年5月8日,印度共产党(马克思主义)官网上刊载了该党总书记西塔拉姆·亚秋里(Sitaram Yechury)题为《印度语境下的民粹民族主义》(Populist Nationalis...  (本文共4页) 阅读全文>>

《今传媒》2020年01期
今传媒

新时期我国网络民族主义现状分析

新时期我国社会经济与信息技术的持续发展使我国网络民族主义产生了新的变化。探究新时期我国网络民族主义的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《世界历史》2020年01期
世界历史

非洲民族主义史学流派及其贡献

非洲民族主义史学既是民族独立运动的产物,也是一种历史现象。民族独立运动将非洲历史的重构提到了日程,国际学术界开始承认非洲历史学科的存在。《剑桥非洲史》和联合国教科文组织《非洲通史》的编写及有关非洲...  (本文共16页) 阅读全文>>

《新闻研究导刊》2020年05期
新闻研究导刊

网络民族主义中的粉丝群体社会认同研究

当明星粉丝群体与民族主义相碰撞时,网络民族主义迎来了新的高潮——粉丝民族主义,这个带有网络亚文化风格的群体更新了传统民族主义的面貌...  (本文共2页) 阅读全文>>