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基于桌面VR技术的初中《科学》Web课件设计研究

21世纪以来,一场科学课程的改革在我国基础教育领域展开,它的核心理念就是要全面提高学生的科学素养。信息时代,新技术为个人全面发展提供了物质基础,我国的科学课程也应该在对教育软件的研究和相应的新的学习模式的研究上加强对世界前沿的跟踪研究。怎样利用现代技术加强学生科学知识和科学精神的教育,是我们在构建整合型的科学课程中要着力解决的问题。VR技术作为一种新的媒体形式,应用于教学中,具有其它媒体形式无可比拟的优势,在中小学科学课程中具有广阔的应用前景,目前的运用主要是采用桌面VR技术设计Web课件。而国内对VR技术在教学中运用的定性研究还比较粗浅,缺乏系统性的研究。另一方面,已有文献多从制作技术入手进行探讨和总结,缺乏教育思想的指导。本研究就是针对这一现实矛盾和需要进行的研究。分布式认知、建构主义学习理论和人本主义学习理论为课件设计提供了充分的理论支持。本研究的目标是,在构建整合型的信息化科学课程基本理念的指导下,分析用于初中科学课程的  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年01期
课程教育研究

《统计学》网络课件设计探讨

目前,《统计学》网络课件的设计主体大多为各学校的统计学教师以及负责课程记录的学生,这些主体虽然具有较为丰富的统计学知识,但在对网络的了解和课件使用者需求了解上还有一定的欠缺,导致课件的设计往往不能够很好地遵循网络课件的设计原则,而忽略了课件应用的广泛性和课件使用者(即学生)的主体性。针对上述现状,本文将首先对统计学网络课件存在的问题进行简要的概述,其次,进行网络课件设计原则的总结和统计学网络课件设计的主要方法。一、统计学网路课件设计存在的问题及解决方法通过对网络上查找到的统计学网络课件的分析,可以将课件设计存在的问题归纳为以下几点:1.内容设计笼统,缺乏针对性由于绝大多数的课件设计者都是以统计学教材为核心参考资料来进行课件设计的,所以存在只注重教材规划的重要知识点,而忽略学生对重要知识点的认知。这就导致统计学网络课件虽然有具体的重点和侧重,但课件内容却千篇一律,教学内容针对性较弱,致使学生无法快速的找到与自己学习所遇疑问和难点匹...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2017年12期
中国信息技术教育

教学PPT课件设计探究

教学PPT课件通过声音、影像、动画等多媒体素材,能使抽象的知识具象化,使课堂更加生动形象。[1]但长期以来,教学PPT课件缺乏设计感,课件制作不够精致,与商业PPT相比差距明显。商业PPT大多是通过复杂绚丽的动画、丰富的设计元素、众多的图片素材来传递需要展示的主要内容。其设计者专业的美术素养和设计能力使其PPT作品具有无与伦比的设计感。而教学PPT课件的设计者通常为讲授该门课程的教师,美术与设计基础较薄弱,且教学PPT通常制作量巨大,制作周期有限,这些因素使得部分教学PPT课件设计感较弱,展示教学内容的效果较差。因此,如何利用较短的制作周期显著提高教学PPT课件的设计水平,正是本文要讨论的问题。●教学PPT课件设计的中心理念人脑最容易接受的信息首先来自图像,其次是文字、字母和数字,所以教学PPT课件设计的核心是将精练的教学内容和教师的教学思路形象化。教学内容的形象化主要指将抽象的知识通过图片、动画等媒体资料具体地展示出来;教学思...  (本文共4页) 阅读全文>>

《美术观察》2016年11期
美术观察

世界外国语小学课件设计

,:nrST|=r I,|一:g[y'"1...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西昌学院学报(自然科学版)》2017年01期
西昌学院学报(自然科学版)

基于OpenGL的机械微课件设计研究

0引言在微课开发中,微课件是微课的重要组成部分和支撑材料。然而,当前各种微课教学和竞赛中所使用的微课件,主要采用PPT开发,一般都不具有交互功能,在教学过程中,学习者仅仅是观察者,而不是参与者。如果能够设计具有交互功能的微课件,不仅可以增强微课程的教学效果,而且可以作为课后自主学习资料,有效促进学生的主动学习。本文以汽车维修专业的汽车传动系统为例,详述基于Open GL的机械微课件设计方法。Open GL是SGI公司开发的底层数据库。其自带二次对象绘图器,可以快速绘制柱、锥、球等形体,对于不规则曲面还可以用bezier曲面来表达。而机械零件形体一般都比较规则,大多数情况下都可以用Open GL二次对象模拟。另一方面,作为成熟的底层DLL,其操作十分灵活,可以在多种计算机语言环境下工作。本文采用VC++为开发工具。1总体思路通过Open GL的二次对象构建相关零件,由零件装配成各个模块,模块进一步组装成传动系统。通过一档多视技术,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《攀枝花学院学报》2017年S1期
攀枝花学院学报

基于智能手机的网络课件设计与制作研究

以智能手机为代表的移动智能终端在现代人生活各个方面都发挥着重要的作用,在现代教育教学领域里,移动智能终端凭借着其便携性、交互性、拓展性、无线上网等特性已经成为学习者必不可少的学习辅助工具。智能手机辅助教学被教育界公认为未来信息化教学的重点发展方向,智能手机运用的网络多媒体课件是教师与学生之间最直接的交流方式,其使用过程贯穿了课前、课中、课后的整个教学过程。本项研究对基于智能手机的网络多媒体课件(后文简称:课件)设计与制作过程和注意事项进行阐述,为其他教师制作手机课件时提供文献参考。一、课件的设计(一)课件总体设计1.课件制作模式课件制作模式也就是制作课件的提纲,是对未来课件制作全过程进行框架性的设定,有利于作者有条理的收集素材,开展制作工作。制作课件首先要对还未制作的课件进行分析,包括选择制作项目,确定课件的目标,分析使用对象,制定进展计划,再对课件进行设计,包括确定课件的教学目标,教学内容,教学策略,教学框架,运行环境,以及脚...  (本文共3页) 阅读全文>>