分享到:

大学生的嫉妒心理及其影响因素的研究

研究目的:研究当前大学生的嫉妒现状及嫉妒心理的影响因素。研究方法:采用问卷调查的方式收集资料,并以SPSS及LISREL8.30进行数据处理。研究结果:(1)嫉妒心理在大学生中普遍存在。White习惯性及关系嫉妒量表和Buunk嫉妒量表测查的结果显示,在男女、新老生、文理科、城乡、独生子女与非独生子女、贫困生与非贫困生之间均不存在显著性差异;而以Bringle自我报告嫉妒量表测查的结果显示,在新老生、文理科之间不存在显著性差异,而在男女、城乡、独生子女与否及贫困生与否之间存在着显著性差异。(2)嫉妒心理与焦虑、正性情绪、人际信任、个人评价、教养方式及社会支持存在着显著性相关。(3)嫉妒心理是受个人的人格、父母的教养方式及社会支持等因素的影响。外部环境通过个人的认知来对嫉妒起作用,而人格则起直接的影响作用。所有的影响因素对三种嫉妒的影响关系相同,但影响的路径系数有所不同。  (本文共38页) 本文目录 | 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

大学生学业嫉妒、归因方式与成就动机的关系研究

本研究自编了大学生学业嫉妒量表,并采用该量表以及多维度-多归因因果量表和成就动机量表对福建省福州地区五所高校共779名大学生的学业嫉妒、归因方式以及成就动机进行了测查,考察和分析了三个变量的相互关系,并初步构建了它们三者之间的关系模式图。本研究的结果表明:(1)编制的大学生学业嫉妒量表共有28道题,包含认知比较、情绪体验和行为反应3个维度。研究显示,量表结构合理,信效度指标良好,可以作为研究大学生学业嫉妒的有效评定工具。(2)学业嫉妒得分低于临界水平,表明大学生群体不存在明显的学业嫉妒现象,各维度得分从高到低依次为情绪体验、认知比较和行为反应;大学生在归因方式上更多地采用内控性归因,即将学业成就归因为自身的能力和努力;大学生具有较高程度的成就动机水平,并且追求成功的动机高于回避失败的动机。(3)学业嫉妒方面,学业嫉妒的行为反应维度在性别上存在显著差异;学业嫉妒量表总分及各维度在学科上存在显著差异;学业嫉妒的情绪体验维度在年级上差...  (本文共90页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育教学论坛》2014年14期
教育教学论坛

大学生嫉妒心理研究综述

嫉妒作为人类社会普遍存在的且十分复杂的消极情绪,如果没有得到正确的调适和疏导,具有很强的破坏性和毁灭性。嫉妒作为一种负性情绪体验和行为反应,对人际关系的建立维持、情感生活的稳固、人格形成和临床心理健康影响巨大,一直受到学界的重视和研究。《心理学大辞典》中对嫉妒的定义是:“与他人比较,发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。”嫉妒是人的一种主观、消极、甚至抱有敌意的情绪,是人在对自己与他人的主观距离(价值的认知)比较中,感到受威胁时产生的体验。大学生心理健康-----------------------------------------------的两层内涵:一无心理障碍或疾病;二有一种积极发展的心态。当今社会竞争日益激烈,学业及就业压力可能会使大学生压抑、紧张甚至心理失衡,产生心理障碍;而且成长中的大学生个人家庭环境、自身人格、自身经验等因素的差异,使之产生不同程度的嫉...  (本文共2页) 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

大专生的嫉妒及其与情绪调节、应对方式的关系

嫉妒是社会普遍存在的一种心理现象,在大学生中也同样存在。大专生作为大学生的一个特殊群体同样不可避免。嫉妒是个体在对自己与他人的主观距离(价值)的认知比较中产生的一种消极的甚至抱有敌意的情绪体验。这种消极的情绪状态不仅会影响到个体的心理健康,还可能会导致个体采取一些极端的行为,最终会害人害己。情绪调节是在情绪发展的过程中,个体对具有什么样的情绪,情绪什么时候发生,以及如何对情绪体验与表达施加影响的过程。即情绪调节可以影响个体对情绪的体验,可以影响消极情绪的行为表达。应对方式是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施,是个体面对困境和挫折时的行为方式。因此在理论上良好的情绪调节方式和应对方式可以降低个体的嫉妒体验及不良的嫉妒行为方式。本研究就主要探讨大专生的嫉妒心理及行为与情绪调节、应对方式的关系。本研究用Bringle自我报告嫉妒量表、嫉妒行为反应问卷、情绪调节方式问卷以及简易应对方式问卷对477名...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

云南师范大学
云南师范大学

大学生自我拓展、自我概念与爱情嫉妒的现状及其关系研究

近年来,国外兴起的自我拓展模型开始受到国内学者的关注,自我拓展理论提出自我拓展是人们的一个核心动机,人们倾向于在亲密关系中将对方纳入自我范畴。自我概念是个体对自己各方面的知觉和评价,是影响大学生恋爱的内部因素。爱情嫉妒现已成为大学生恋爱研究领域的一个新主题,国内外已有研究表明大学生中普遍存在爱情嫉妒现象,爱情嫉妒会对恋爱关系和质量产生威胁。国内对自我拓展和爱情嫉妒的实证研究较少,也缺乏对多个变量之间的整合性关系研究。因此,有必要对大学生自我拓展、自我概念与爱情嫉妒的现状及关系进行深入探讨。本研究由两个部分组成:研究一,爱情嫉妒量表的修订。选取266名有恋爱经历的大学生作为初测对象,考察了爱情嫉妒量表的因素结构,修订了适合中国文化背景的具有良好信度和效度的测验问卷;研究二,实证研究。选取六所高校880名有恋爱经历的大学生作为研究对象,系统分析了大学生自我拓展、自我概念和爱情嫉妒的总体现状和在人口统计学变量上的差异,探讨了大学生自我...  (本文共136页) 本文目录 | 阅读全文>>

中南民族大学
中南民族大学

大学生社会比较、嫉妒心理与族群认同的关系研究

本研究分别基于个体层面与群体层面,旨在探讨社会比较对嫉妒、群际关系的影响。嫉妒心理往往源自负面的社会比较,群际关系的影响因素主要是来自对外群体的偏见和对内群体的偏好,这种负面影响中是否有嫉妒的成分,以及这种偏见的形成是否是由社会比较导致,是本文试图探讨的问题。本研究采用问卷与量表相结合,使用《社会比较倾向量表》、《大学生嫉妒心理问卷》以及《群际关系问卷》,对中南民族大学211名学生进行了测量。研究结果表明:1、从总体上来看,男生与女生在嫉妒的六个维度上的得分没有显著差异。大二年级的学生在人际嫉妒与就业嫉妒维度上的得分显著高于其他年级的学生。在爱情嫉妒、人际嫉妒两个维度上,汉族学生得分显著高于少数民族学生。来自农村的学生在经济嫉妒上的得分高于来自其他地方的学生,在外表嫉妒维度上来自城镇学生的得分最高。2、在社会比较倾向量表上,男生的得分显著高于女生,说明男生社会比较倾向高。各个年级,不同民族的学生在社会比较倾向上的差异均不显著。从...  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>